《满江红•怒发冲冠》这首词音调激越,风格豪迈悲壮,为我们勾勒出一位硬骨铮铮、忧国忧民的英雄形象。( )
《满江红•怒发冲冠》这首词音调激越,风格豪迈悲壮,为我们勾勒出一位硬骨铮铮、忧国忧民的英雄形象。( )
“由于古筝的琴声铮铮作响,因此它被称为“筝”。而现代的人称它为古筝,主要是借以说明它的历史久远。
“由于古筝的琴声铮铮作响,因此它被称为“筝”。而现代的人称它为古筝,主要是借以说明它的历史久远。
因为古筝的琴声铮铮作响,因此它被称为筝,而现代的人称它为古筝,加一个古字,主要是借以说明它的历史久远。( )
因为古筝的琴声铮铮作响,因此它被称为筝,而现代的人称它为古筝,加一个古字,主要是借以说明它的历史久远。( )
()上有姐姐,下有弟弟,她终年穿姊姊们不要了的旧衣服,终年穿着蓝布长衫,“夏天浅蓝,冬天深蓝”。 A: 白流苏 B: 铮铮 C: 郑川嫦 D: 吴翠远
()上有姐姐,下有弟弟,她终年穿姊姊们不要了的旧衣服,终年穿着蓝布长衫,“夏天浅蓝,冬天深蓝”。 A: 白流苏 B: 铮铮 C: 郑川嫦 D: 吴翠远
文天祥抗元被俘,但他在异族强权面前,正气浩然,风骨铮铮,写下了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的千古绝唱。他的这种气节反映了当时社会的思想主流是
文天祥抗元被俘,但他在异族强权面前,正气浩然,风骨铮铮,写下了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的千古绝唱。他的这种气节反映了当时社会的思想主流是
中国大学MOOC: 1919年5月4日,()在由他起草的唯一的印刷传单《北京学界全体宣言》结尾处言辞铮铮、慷慨激昂:“中国的土地可以征服不可以断送,中国的人们可以杀戮不可以低头!”
中国大学MOOC: 1919年5月4日,()在由他起草的唯一的印刷传单《北京学界全体宣言》结尾处言辞铮铮、慷慨激昂:“中国的土地可以征服不可以断送,中国的人们可以杀戮不可以低头!”
陈嘉庚1946年《南侨回忆录弁言》中,提到公--永无止境的奉献、忠--永不动摇的爱国、毅--永不言败的坚强、( ) 。 A: 诚--永不毁诺的诚信 B: 诚--永不毁诺的正直 C: 诚--永不毁诺的铮铮傲骨
陈嘉庚1946年《南侨回忆录弁言》中,提到公--永无止境的奉献、忠--永不动摇的爱国、毅--永不言败的坚强、( ) 。 A: 诚--永不毁诺的诚信 B: 诚--永不毁诺的正直 C: 诚--永不毁诺的铮铮傲骨
历史上的南宋文天祥在异族强权面前,正气浩然,风骨铮铮,写下了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的千古绝唱。他的这种气节反映了当时社会的思想主流是() A: 黄老之学 B: 佛学 C: 程朱理学 D: 陆王心学
历史上的南宋文天祥在异族强权面前,正气浩然,风骨铮铮,写下了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的千古绝唱。他的这种气节反映了当时社会的思想主流是() A: 黄老之学 B: 佛学 C: 程朱理学 D: 陆王心学
1919年5月4日,()在由他起草的唯一的印刷传单《北京学界全体宣言》结尾处言辞铮铮、慷慨激昂:“中国的土地可以征服不可以断送,中国的人们可以杀戮不可以低头!” A: 许德珩 B: 段锡鹏 C: 罗家伦 D: 傅斯年
1919年5月4日,()在由他起草的唯一的印刷传单《北京学界全体宣言》结尾处言辞铮铮、慷慨激昂:“中国的土地可以征服不可以断送,中国的人们可以杀戮不可以低头!” A: 许德珩 B: 段锡鹏 C: 罗家伦 D: 傅斯年
历史上的南宋文天祥在异族强权面前,正气浩然,风骨铮铮,写下了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的千古绝唱。他的这种气节反映了当时社会的思想主流是() A: A黄老之学 B: B佛学 C: C程朱理学 D: D陆王心学
历史上的南宋文天祥在异族强权面前,正气浩然,风骨铮铮,写下了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的千古绝唱。他的这种气节反映了当时社会的思想主流是() A: A黄老之学 B: B佛学 C: C程朱理学 D: D陆王心学