随访表体重和体质指数斜线前填写（），斜线后下填写（）
随访表体重和体质指数斜线前填写（），斜线后下填写（）
中国大学MOOC: 49.以下一段体现行为疗法的（ ）我每天锻炼结束就在表格上做一个标记，同时每天测一次体重、并在体重表上记录，每周反馈一次，效果好就奖励自己游戏时间或者买一件自己喜欢衣服、或者看电影；每个月也做出相应的反馈，爸爸也会兑现奖励。
中国大学MOOC: 49.以下一段体现行为疗法的（ ）我每天锻炼结束就在表格上做一个标记，同时每天测一次体重、并在体重表上记录，每周反馈一次，效果好就奖励自己游戏时间或者买一件自己喜欢衣服、或者看电影；每个月也做出相应的反馈，爸爸也会兑现奖励。
有查询设计视图如图2-7所示，它完成的功能是[img=613x423]17d79540630f922.png[/img] A: 显示“check-up”表中全部记录的学号、身高和体重 B: 查询“check-up”表中符合指定学号、身高和体重的记录 C: 查询符合“check-up”条件的记录，显示学号、身高和体重 D: 查询当前表中学号、身高和体重信息均为“check-up”的记录
有查询设计视图如图2-7所示，它完成的功能是[img=613x423]17d79540630f922.png[/img] A: 显示“check-up”表中全部记录的学号、身高和体重 B: 查询“check-up”表中符合指定学号、身高和体重的记录 C: 查询符合“check-up”条件的记录，显示学号、身高和体重 D: 查询当前表中学号、身高和体重信息均为“check-up”的记录
下列对儿童发育迟缓与体重不足表述正确的是（） A: 体重不足的儿童主要表现为体重较同龄人低 B: 发育迟缓的儿童主要表现为身高／体重与同龄人相比偏低 C: 二者都是一种长期营养不良的表现 D: 发育迟缓率常被用来作为营养不良的患病率 E: 体重不足和发育迟缓会影响儿童的生理和智力发育
下列对儿童发育迟缓与体重不足表述正确的是（） A: 体重不足的儿童主要表现为体重较同龄人低 B: 发育迟缓的儿童主要表现为身高／体重与同龄人相比偏低 C: 二者都是一种长期营养不良的表现 D: 发育迟缓率常被用来作为营养不良的患病率 E: 体重不足和发育迟缓会影响儿童的生理和智力发育
甲亢病人消化系统的特征性表现是（ ）。 A: 食欲亢进，体重锐减 B: 多饮多食，体重锐减 C: 食欲减退，体重锐减 D: 恶心、呕吐、伴水泻 E: 食欲亢进，但吸收不良
甲亢病人消化系统的特征性表现是（ ）。 A: 食欲亢进，体重锐减 B: 多饮多食，体重锐减 C: 食欲减退，体重锐减 D: 恶心、呕吐、伴水泻 E: 食欲亢进，但吸收不良
机体缺乏能量的主要表现为（ ）。 A: 体重下降 B: 水肿 C: 湿疹 D: 溶血
机体缺乏能量的主要表现为（ ）。 A: 体重下降 B: 水肿 C: 湿疹 D: 溶血
机体缺乏能量的主要表现是（） A: 体重下降 B: 水肿 C: 湿疹 D: 溶血
机体缺乏能量的主要表现是（） A: 体重下降 B: 水肿 C: 湿疹 D: 溶血
标准体重指数的公式是______。 A: (实测体重-标准体重)÷标准体重×100% B: (标准体重-实测体重)÷标准体重×100% C: (实测体重-标准体重)÷实测体重×100% D: (标准体重-实测体重)÷实测体重×100% E: (实测体重-标准体重)2÷实测体重×100%
标准体重指数的公式是______。 A: (实测体重-标准体重)÷标准体重×100% B: (标准体重-实测体重)÷标准体重×100% C: (实测体重-标准体重)÷实测体重×100% D: (标准体重-实测体重)÷实测体重×100% E: (实测体重-标准体重)2÷实测体重×100%
神经性厌食症通常表现为 A: 因超过标准体重而不断地减肥 B: 无端地认为自己体重过重 C: 月经停止 D: 频繁或延长觉醒期
神经性厌食症通常表现为 A: 因超过标准体重而不断地减肥 B: 无端地认为自己体重过重 C: 月经停止 D: 频繁或延长觉醒期
神经性厌食症通常表现为（）。 A: 因超过标准体重而不断地减肥 B: 无端地认为自己体重过重 C: 月经停止 D: 频繁或延长觉醒期
神经性厌食症通常表现为（）。 A: 因超过标准体重而不断地减肥 B: 无端地认为自己体重过重 C: 月经停止 D: 频繁或延长觉醒期