班主任老师不能目光太短浅，需要帮助学生树立高大上的远大学习目标。
班主任老师不能目光太短浅，需要帮助学生树立高大上的远大学习目标。
在无限次重复囚徒困境博弈中，（ ）倾向于合作。 A: 目光短浅的人 B: 目光长远的人 C: 折现率低的人 D: 折现率高的人
在无限次重复囚徒困境博弈中，（ ）倾向于合作。 A: 目光短浅的人 B: 目光长远的人 C: 折现率低的人 D: 折现率高的人
成功的流行文化作品具有共性，它们通俗，却并不（），它们浅显，却并不（）。 A: 俗套；短浅 B: 庸俗；短浅 C: 俗套；浅薄 D: 庸俗；浅薄
成功的流行文化作品具有共性，它们通俗，却并不（），它们浅显，却并不（）。 A: 俗套；短浅 B: 庸俗；短浅 C: 俗套；浅薄 D: 庸俗；浅薄
市场营销近视症”是企业经营目标的目光短浅
市场营销近视症”是企业经营目标的目光短浅
呼吸短浅，息微声低，动则喘甚，称
呼吸短浅，息微声低，动则喘甚，称
领导与管理的区别：（ ） A: 都是。 B: 目光是否短浅，是否自信，关心人还是事，资源分配与注入活力。 C: 是否基于职位,单向还是双向,方向还是过程,组织目标还是共同目标。 D: 是否赢得人心。
领导与管理的区别：（ ） A: 都是。 B: 目光是否短浅，是否自信，关心人还是事，资源分配与注入活力。 C: 是否基于职位,单向还是双向,方向还是过程,组织目标还是共同目标。 D: 是否赢得人心。
领导与管理的区别： A: 是否基于职位,单向还是双向,方向还是过程,组织目标还是共同目标 B: 目光是否短浅，是否自信，关心人还是事，资源分配与注入活力 C: 是否赢得人心 D: 全部选项都是
领导与管理的区别： A: 是否基于职位,单向还是双向,方向还是过程,组织目标还是共同目标 B: 目光是否短浅，是否自信，关心人还是事，资源分配与注入活力 C: 是否赢得人心 D: 全部选项都是
领导与管理的区别： A: 目光是否短浅，是否自信，关心人还是事，资源分配与注入活力 B: 是否基于职位,单向还是双向,过程还是方向,组织目标还是共同目标 C: 是否赢得人心，是否关心任务 D: 以上都是
领导与管理的区别： A: 目光是否短浅，是否自信，关心人还是事，资源分配与注入活力 B: 是否基于职位,单向还是双向,过程还是方向,组织目标还是共同目标 C: 是否赢得人心，是否关心任务 D: 以上都是
成功的流行文化作品具有共性，它们通俗，却并不______，它们浅显，却并不______。 填入划横线部分最恰当的一项是： A: 俗套 短浅 B: 庸俗 短浅 C: 俗套 浅薄 D: 庸俗 浅薄
成功的流行文化作品具有共性，它们通俗，却并不______，它们浅显，却并不______。 填入划横线部分最恰当的一项是： A: 俗套 短浅 B: 庸俗 短浅 C: 俗套 浅薄 D: 庸俗 浅薄
在茅盾的笔下，吴荪甫是一个目光短浅的农民企业家
在茅盾的笔下，吴荪甫是一个目光短浅的农民企业家