智慧职教: 仿字是手语的构词方法之一
智慧职教: 仿字是手语的构词方法之一
智慧职教: 中国手语基本手势中没有仿字手势。
智慧职教: 中国手语基本手势中没有仿字手势。
智慧职教: 中国手语的构词特点有表形、表意、表音、仿字、转注和( )。
智慧职教: 中国手语的构词特点有表形、表意、表音、仿字、转注和( )。
以仿字方式表示的手语词“人”也是一个类标记手形。
以仿字方式表示的手语词“人”也是一个类标记手形。
以仿字方式表示的手语词“人”也是一个类标记手形。 A: 正确 B: 错误
以仿字方式表示的手语词“人”也是一个类标记手形。 A: 正确 B: 错误
哪一类手势语是以双手手指搭成(模仿)汉字的字形来表达 A: 形声 B: 会意 C: 仿字 D: 转注
哪一类手势语是以双手手指搭成(模仿)汉字的字形来表达 A: 形声 B: 会意 C: 仿字 D: 转注
哪一类手势语是借用汉语中的拼音来表达比较抽象的词语? A: 形声 B: 会意 C: 转注 D: 仿字
哪一类手势语是借用汉语中的拼音来表达比较抽象的词语? A: 形声 B: 会意 C: 转注 D: 仿字
仿字是模仿汉字的外形,是一种特殊的象形,不属于用单手搭成数学符号的是()。 A: 加(+) B: 减(-) C: 乘(×) D: 除(÷)
仿字是模仿汉字的外形,是一种特殊的象形,不属于用单手搭成数学符号的是()。 A: 加(+) B: 减(-) C: 乘(×) D: 除(÷)
把两个或两个以上的字(或象形符号)结合起来以表示一个新的意义的构词方式是() A: 象形式 B: 会意式 C: 综合式 D: 仿字式
把两个或两个以上的字(或象形符号)结合起来以表示一个新的意义的构词方式是() A: 象形式 B: 会意式 C: 综合式 D: 仿字式
把两个或两个以上的字(或象形符号)结合起来以表示一个新的意义的构词方式是() A: A象形式 B: B会意式 C: C综合式 D: D仿字式
把两个或两个以上的字(或象形符号)结合起来以表示一个新的意义的构词方式是() A: A象形式 B: B会意式 C: C综合式 D: D仿字式
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