中国语言文字的特质不包括（）。 A: 平仄 B: 破读 C: 单音四声 D: 独体单音
中国语言文字的特质不包括（）。 A: 平仄 B: 破读 C: 单音四声 D: 独体单音
中国语言文字的特质是 A: 独体单音 B: 单音四声 C: 破音字 D: 以上都是
中国语言文字的特质是 A: 独体单音 B: 单音四声 C: 破音字 D: 以上都是
用单音信号做宽带FM调制。如果单音信号的频率加倍，调制指数不变。
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中国语言文字有何特质?() A: 字母文字 B: 单音四声 C: 破音字 D: 独体单音
中国语言文字有何特质?() A: 字母文字 B: 单音四声 C: 破音字 D: 独体单音
什么是半分解和弦（ ） A: 三个和弦里的音同时弹奏 B: 每个单音分别弹奏 C: 单音+双音、双音+单音 D: 四个音同时弹奏
什么是半分解和弦（ ） A: 三个和弦里的音同时弹奏 B: 每个单音分别弹奏 C: 单音+双音、双音+单音 D: 四个音同时弹奏
中国大学MOOC: 用单音信号做宽带FM调制。如果单音信号的频率加倍，调制指数不变。
中国大学MOOC: 用单音信号做宽带FM调制。如果单音信号的频率加倍，调制指数不变。
儿童自第一声啼哭到咿咿呀呀说话经过了三个发声阶段，即（）。 A: 单音发声——音节发声——前词语发声 B: 单音发声——前词语发声——音节发声 C: 音节发声——前词语发声——单音发声 D: 音节发声——单音发声——前词语发声
儿童自第一声啼哭到咿咿呀呀说话经过了三个发声阶段，即（）。 A: 单音发声——音节发声——前词语发声 B: 单音发声——前词语发声——音节发声 C: 音节发声——前词语发声——单音发声 D: 音节发声——单音发声——前词语发声
正常小儿能发两个单音
正常小儿能发两个单音
中国语言文字的特点是独体单音。
中国语言文字的特点是独体单音。
某单音调频信号，则调频
某单音调频信号，则调频