初中数学将一张长方形纸对折，可得一条折痕，继续对折，对折时每次折痕保持平行，对折n次后，可得折痕几
初中数学将一张长方形纸对折，可得一条折痕，继续对折，对折时每次折痕保持平行，对折n次后，可得折痕几
下列哪些方式可以在布面上留下折痕 A: 布料对折后使用指甲刮 B: 布料对折后用熨斗压平 C: 布料对折后浸水 D: 布料对折后揉搓
下列哪些方式可以在布面上留下折痕 A: 布料对折后使用指甲刮 B: 布料对折后用熨斗压平 C: 布料对折后浸水 D: 布料对折后揉搓
玲玲把一根毛线对折对折再对折后,量一下这段毛线的长度,正好是8厘米,这根毛线原来有多长
玲玲把一根毛线对折对折再对折后,量一下这段毛线的长度,正好是8厘米,这根毛线原来有多长
一根绳子对折再对折，每段是5米，这根绳子长多少米？
一根绳子对折再对折，每段是5米，这根绳子长多少米？
一张正方形的宣纸，边对边将纸对折，再对折，再对折，折成一个长方形,这样折叠后染出来的图形是中心对称图形
一张正方形的宣纸，边对边将纸对折，再对折，再对折，折成一个长方形,这样折叠后染出来的图形是中心对称图形
一根绳子对折再对折后长度是4厘米,这根绳子原来长多少厘米?
一根绳子对折再对折后长度是4厘米,这根绳子原来长多少厘米?
若用二方连续剪纸的制作方法制作连续对称的天鹅图案，并且让天鹅图案出现倒影的效果，应在二方连续折叠方法基础上再怎样对折？ A: 上下对折 B: 对角折叠 C: 左右对折 D: 左右对折
若用二方连续剪纸的制作方法制作连续对称的天鹅图案，并且让天鹅图案出现倒影的效果，应在二方连续折叠方法基础上再怎样对折？ A: 上下对折 B: 对角折叠 C: 左右对折 D: 左右对折
剪制一幅二方连续纹样的剪纸作品，常用（ ）方法制作。 A: 对折 B: 连续对折 C: 四折 D: 六折
剪制一幅二方连续纹样的剪纸作品，常用（ ）方法制作。 A: 对折 B: 连续对折 C: 四折 D: 六折
一根绳子长8米，对折再对折，每段绳长是1米的______，每段绳长是这根绳子的______．
一根绳子长8米，对折再对折，每段绳长是1米的______，每段绳长是这根绳子的______．
一条彩带长48厘米,把这条彩带对折对圻再对折,每段长占带的几分之几?
一条彩带长48厘米,把这条彩带对折对圻再对折,每段长占带的几分之几?