不属于反应策略的选项( ) A: 团队协作 B: 肌肉放松 C: 想象与幻想 D: 想得通想得开
不属于反应策略的选项( ) A: 团队协作 B: 肌肉放松 C: 想象与幻想 D: 想得通想得开
儒家强调()。 A: 想得开 B: 拿得起 C: 控得住 D: 放得下
儒家强调()。 A: 想得开 B: 拿得起 C: 控得住 D: 放得下
想得却不可得你奈人生何
想得却不可得你奈人生何
儒家思想的人生智慧是() A: 拿得起 B: 放得下 C: 想得开 D: 看得透
儒家思想的人生智慧是() A: 拿得起 B: 放得下 C: 想得开 D: 看得透
跟“想得美妙”结构类型相同的短语是
跟“想得美妙”结构类型相同的短语是
善良的人总是倾向于把别人想得很好，这是：
善良的人总是倾向于把别人想得很好，这是：
“外出三两月，想它便想得心慌，心疼，心醉。”
“外出三两月，想它便想得心慌，心疼，心醉。”
素质教育要求教师在教学中（），努力拓展（），引导学生主动（），促进学生在学习过程中想得新、想得巧，从而将学生引入创新学习的境界。
素质教育要求教师在教学中（），努力拓展（），引导学生主动（），促进学生在学习过程中想得新、想得巧，从而将学生引入创新学习的境界。
要相信生活是美好的,前途是光明的,遇事要想得开,做人要心胸豁达。(<br/>)
要相信生活是美好的,前途是光明的,遇事要想得开,做人要心胸豁达。(<br/>)
机会开发要“清明”意味着创业者要把一切都想得明明白白，清清楚楚。
机会开发要“清明”意味着创业者要把一切都想得明明白白，清清楚楚。