优秀,作文Q了、快给我吧、急死我了
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良好的沟通，需要用真心、用技巧。如果需要向家长索要30元去购买班服，最好的方法方式是（）。 A: 简单型——“老爸，我要30块钱，呆会给我。” B: 粗暴型——“老妈，没钱啦！快给我30块！……哎呀，没什么好解释的啦！” C: 自我型——“我没钱了，给我30块。” D: 商量型——“老爸，班里边每个人都要购买班服，我没钱了，能不能给我30块？”
良好的沟通，需要用真心、用技巧。如果需要向家长索要30元去购买班服，最好的方法方式是（）。 A: 简单型——“老爸，我要30块钱，呆会给我。” B: 粗暴型——“老妈，没钱啦！快给我30块！……哎呀，没什么好解释的啦！” C: 自我型——“我没钱了，给我30块。” D: 商量型——“老爸，班里边每个人都要购买班服，我没钱了，能不能给我30块？”
A．主任：小王，给我打壶热水，把茶沏上。小王：好，我马上去。B．主任：老婆，快给我到冰箱拿瓶冰镇矿泉水来，再拿把扇子给我扇扇，我热死啦！老婆：你以为你是谁呀？找别人伺候去！分析上面的两个言语交际片段，运用角色原则加以分析。
A．主任：小王，给我打壶热水，把茶沏上。小王：好，我马上去。B．主任：老婆，快给我到冰箱拿瓶冰镇矿泉水来，再拿把扇子给我扇扇，我热死啦！老婆：你以为你是谁呀？找别人伺候去！分析上面的两个言语交际片段，运用角色原则加以分析。
下午2点，一位患者到门诊后说我可能低血糖了，快给我测一下，给我点方糖吃。测的血糖是3.2mmol/L，一块方糖含有4.5克葡萄糖.按照15-15法则，我们应该给他吃几块方糖？（） A: 1块 B: 2块 C: 3块 D: 4块
下午2点，一位患者到门诊后说我可能低血糖了，快给我测一下，给我点方糖吃。测的血糖是3.2mmol/L，一块方糖含有4.5克葡萄糖.按照15-15法则，我们应该给他吃几块方糖？（） A: 1块 B: 2块 C: 3块 D: 4块
一句话给我了（）,一句话给我了（）,一句话给我了（）.
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在吗接寒假作业给我抄在吗接寒假作业给我抄在吗接寒假作业给我抄在吗接寒假作业给我抄在吗接寒假作业给我抄
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A请给我帮忙一下。B请给我帮一下忙。 A: 请给我帮忙一下。 B: 请给我帮一下忙。
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把菜单 请 看一下 给我 拿来 （ ） A: 请拿来把菜单给我看一下。 B: 请把菜单给我看一下拿来。 C: 拿来请把菜单给我看一下。 D: 请把菜单拿来给我看一下。 E: 看一下请给我把菜单拿来。
把菜单 请 看一下 给我 拿来 （ ） A: 请拿来把菜单给我看一下。 B: 请把菜单给我看一下拿来。 C: 拿来请把菜单给我看一下。 D: 请把菜单拿来给我看一下。 E: 看一下请给我把菜单拿来。
【单选题】A请给我帮忙一下。 B请给我帮一下忙。(1.0分) A. 请给我帮忙一下。 B. 请给我帮一下忙
【单选题】A请给我帮忙一下。 B请给我帮一下忙。(1.0分) A. 请给我帮忙一下。 B. 请给我帮一下忙
医生给我把把脉吧！句中“给我”是
医生给我把把脉吧！句中“给我”是