“具体问题要具体地分析”与“具体问题要进行具体的分析”中“地”和“的”的使用
“具体问题要具体地分析”与“具体问题要进行具体的分析”中“地”和“的”的使用
机理分析当然要针对具体问题来做,不可能有统一的方法,因而要具体问题具体对待。 ( )
机理分析当然要针对具体问题来做,不可能有统一的方法,因而要具体问题具体对待。 ( )
理论是对可以观察到的具体问题的具体解释。（ ）
理论是对可以观察到的具体问题的具体解释。（ ）
利用TRIZ理论解决技术问题,也遵循从“具体——抽象——具体”的过程,具体包括()。 A: 将具体问题抽象为TRIZ问题 B: 通过TRIZ理论工具寻找TRIZ解 C: 将TRIZ解转化为具体解
利用TRIZ理论解决技术问题,也遵循从“具体——抽象——具体”的过程,具体包括()。 A: 将具体问题抽象为TRIZ问题 B: 通过TRIZ理论工具寻找TRIZ解 C: 将TRIZ解转化为具体解
技术能力具体反映为人们处理具体问题的动手能力。（)
技术能力具体反映为人们处理具体问题的动手能力。（)
默塞在进行解决问题的研究中发现，性急的被试多提出（） A: 一般问题 B: 假一般问题 C: 假具体问题 D: 具体问题
默塞在进行解决问题的研究中发现，性急的被试多提出（） A: 一般问题 B: 假一般问题 C: 假具体问题 D: 具体问题
理论是对可以观察到的具体问题的具体解释。 A: 对 B: 错
理论是对可以观察到的具体问题的具体解释。 A: 对 B: 错
默塞在进行解决问题的研究中发现，性急的被试多提出（） A: A一般问题 B: B假一般问题 C: C假具体问题 D: D具体问题
默塞在进行解决问题的研究中发现，性急的被试多提出（） A: A一般问题 B: B假一般问题 C: C假具体问题 D: D具体问题
“具体问题要具体地分析”，“具体问题要进行具体的分析”中的“地”和“的”的用法（）。 A: 都对 B: 都不对 C: 前一个对，后一个错 D: 前一个错，后一个对
“具体问题要具体地分析”，“具体问题要进行具体的分析”中的“地”和“的”的用法（）。 A: 都对 B: 都不对 C: 前一个对，后一个错 D: 前一个错，后一个对
哲学智慧不是解决某个具体科学中的某个具体问题，而是要解决关乎整个世界的（ ）、（ ）、带有（ ）的问题。 A: 全局性 B: 整体性 C: 根本性 D: 彻底性
哲学智慧不是解决某个具体科学中的某个具体问题，而是要解决关乎整个世界的（ ）、（ ）、带有（ ）的问题。 A: 全局性 B: 整体性 C: 根本性 D: 彻底性