花篮花比较适合在()等场合上使用。 A: 婚礼 B: 宴会 C: 迎送 D: 拜望 E: 生日大堂
花篮花比较适合在()等场合上使用。 A: 婚礼 B: 宴会 C: 迎送 D: 拜望 E: 生日大堂
顿首通常用于下对上及平辈间的敬礼,如官僚间的拜迎、拜送,民间的拜贺、拜望、拜别等
顿首通常用于下对上及平辈间的敬礼,如官僚间的拜迎、拜送,民间的拜贺、拜望、拜别等
古代宾礼中,周代诸侯朝见天子有特定的礼制,春秋两季朝见天子,合称为()。 A: 拜望 B: 拜见 C: 接见 D: 朝觐
古代宾礼中,周代诸侯朝见天子有特定的礼制,春秋两季朝见天子,合称为()。 A: 拜望 B: 拜见 C: 接见 D: 朝觐
以下哪几项是对的() A: 拜读:指阅读对方的文章 B: 拜辞:指告辞对方 C: 拜识:指结识对方 D: 拜望:指探望对方
以下哪几项是对的() A: 拜读:指阅读对方的文章 B: 拜辞:指告辞对方 C: 拜识:指结识对方 D: 拜望:指探望对方
判断译文是否正确,其中第一句为原文,第二句为译文: 这是一个秋天的下午。细雨淅沥,秋风瑟瑟。他们撑着雨伞,攀沿一条弯弯曲曲的山间小路去拜望一位隐居在深山的朋友。 They walked with umbrellas up a winding mountain path on a drizzling and windy autumn afternoon for a visit to a friend living in seclusion.
判断译文是否正确,其中第一句为原文,第二句为译文: 这是一个秋天的下午。细雨淅沥,秋风瑟瑟。他们撑着雨伞,攀沿一条弯弯曲曲的山间小路去拜望一位隐居在深山的朋友。 They walked with umbrellas up a winding mountain path on a drizzling and windy autumn afternoon for a visit to a friend living in seclusion.
下列关于徽州婚俗的说法正确的有()。 A: 在古徽州,一场婚约的促成,大致可以要经过四个阶段和九道程序 B: 徽州旧婚俗,成亲有隆重仪式,一般历时为3天 C: 结婚正日,男方要鸣炮3次催亲,女方才让新娘在高凳上更衣 D: 在洞房中,送房人便唱起《喜歌》,待新郎挑去了盖头,乡亲们开始“闹房” E: 婚后第二日,新婚夫妻一起到女家拜望长者,互认亲友,名“接回门”
下列关于徽州婚俗的说法正确的有()。 A: 在古徽州,一场婚约的促成,大致可以要经过四个阶段和九道程序 B: 徽州旧婚俗,成亲有隆重仪式,一般历时为3天 C: 结婚正日,男方要鸣炮3次催亲,女方才让新娘在高凳上更衣 D: 在洞房中,送房人便唱起《喜歌》,待新郎挑去了盖头,乡亲们开始“闹房” E: 婚后第二日,新婚夫妻一起到女家拜望长者,互认亲友,名“接回门”
对《林黛玉进贾府》的环境描写解说不当的一项是( ) A: 这篇课文的环境描写采用“登堂入室”法,一步步从外表深入内里,有层次地介绍了贾府宏伟的外观、讲究的布局、华贵的陈设,展现了人物活动的典型环境。 B: 课文对贾府的环境都是通过林黛玉的一双眼睛来描绘的,连林黛玉都为之惊奇, 更能突出贾府“与别家不同”的典型环境。 C: 课文的环境描写揭示了贾府荣华富贵的来源和社会地位,正门上的大匾题字“敕造宁国府”,就突出表现了这一点。 D: 这篇课文的环境描写是与人物描写交叉进行的。因林黛玉初进贾府,自然要各处拜望,这才使环境描写和主要人物的出场亮相有机结合,但没有让封建统治者的代表贾政及时出场是一个败笔。
对《林黛玉进贾府》的环境描写解说不当的一项是( ) A: 这篇课文的环境描写采用“登堂入室”法,一步步从外表深入内里,有层次地介绍了贾府宏伟的外观、讲究的布局、华贵的陈设,展现了人物活动的典型环境。 B: 课文对贾府的环境都是通过林黛玉的一双眼睛来描绘的,连林黛玉都为之惊奇, 更能突出贾府“与别家不同”的典型环境。 C: 课文的环境描写揭示了贾府荣华富贵的来源和社会地位,正门上的大匾题字“敕造宁国府”,就突出表现了这一点。 D: 这篇课文的环境描写是与人物描写交叉进行的。因林黛玉初进贾府,自然要各处拜望,这才使环境描写和主要人物的出场亮相有机结合,但没有让封建统治者的代表贾政及时出场是一个败笔。