• 2021-04-14 问题

    “这水可真清啊”中的“啊”读“ngɑ”

    “这水可真清啊”中的“啊”读“ngɑ”

  • 2021-04-14 问题

    漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石。上句中“啊”读音为( )。

    漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石。上句中“啊”读音为( )。

  • 2022-05-27 问题

    道教尊奉“三清”,“三清”是指()。 A: 玉清元始天尊 B: 上清灵宝天尊 C: 太清太上老君 D: 真清东华帝君

    道教尊奉“三清”,“三清”是指()。 A: 玉清元始天尊 B: 上清灵宝天尊 C: 太清太上老君 D: 真清东华帝君

  • 2022-05-27 问题

    道教尊奉“三清”,“三清”是指()。 A: A玉清元始天尊 B: B上清灵宝天尊 C: C太清太上老君 D: D真清东华帝君

    道教尊奉“三清”,“三清”是指()。 A: A玉清元始天尊 B: B上清灵宝天尊 C: C太清太上老君 D: D真清东华帝君

  • 2021-04-14 问题

    【填空题】漓江的水真静啊 ,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。____ ____ ____

    【填空题】漓江的水真静啊 ,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。____ ____ ____

  • 2021-04-14 问题

    【单选题】“漓江的水真绿啊......漓江的水真清啊......漓江的水真静啊”中的“啊”分别应该读作() A. ya nga nga B. ya wa na C. na ya ra D. ra nga ya

    【单选题】“漓江的水真绿啊......漓江的水真清啊......漓江的水真静啊”中的“啊”分别应该读作() A. ya nga nga B. ya wa na C. na ya ra D. ra nga ya

  • 2022-06-14 问题

    “桂林的山真奇啊,桂林的山真秀啊,桂林的山真险啊,漓江的水真清啊,漓江的水真静啊,漓江真像一首诗啊!大家一定要去一次啊!”这段话里,“啊”字有 种读音

    “桂林的山真奇啊,桂林的山真秀啊,桂林的山真险啊,漓江的水真清啊,漓江的水真静啊,漓江真像一首诗啊!大家一定要去一次啊!”这段话里,“啊”字有 种读音

  • 2022-10-29 问题

    不属于灌注混凝土过程中钢筋骨架上浮预防措施的是(  )。 A: 认真清孔 B: 混凝土面距钢筋骨架底部lm左右时,应降低灌注速度 C: 在复杂地层钻进,必要时在钻杆上加设扶正器 D: 当混凝土面上升到骨架底口4m以上时,提升导管,使导管底口高于骨架底部2m以上,然后恢复正常灌注速度。

    不属于灌注混凝土过程中钢筋骨架上浮预防措施的是(  )。 A: 认真清孔 B: 混凝土面距钢筋骨架底部lm左右时,应降低灌注速度 C: 在复杂地层钻进,必要时在钻杆上加设扶正器 D: 当混凝土面上升到骨架底口4m以上时,提升导管,使导管底口高于骨架底部2m以上,然后恢复正常灌注速度。

  • 2022-06-14 问题

    请阅读以下课文选段,回答问题。漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移。桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。1、这两段话运用了哪两种修辞手法?2、漓江的水的特点是?桂林的山的特点是?3、仿照例句,写一写例:一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼。(提示:用像……像……像的句式)

    请阅读以下课文选段,回答问题。漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移。桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。1、这两段话运用了哪两种修辞手法?2、漓江的水的特点是?桂林的山的特点是?3、仿照例句,写一写例:一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼。(提示:用像……像……像的句式)

  • 2022-06-14 问题

    教学片断设计以四年级下册《桂林山水》第二自然段为教学内容,设计教师指导学生精读这一自然段的教学过程,并说明设计意图。【附文章原文】人们都说:“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上,来观赏桂林的山水。我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移。我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从没看见过桂林这一带的山,桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,到映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。这样的山围绕着这样的水,这样的水到映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游”。

    教学片断设计以四年级下册《桂林山水》第二自然段为教学内容,设计教师指导学生精读这一自然段的教学过程,并说明设计意图。【附文章原文】人们都说:“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上,来观赏桂林的山水。我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移。我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从没看见过桂林这一带的山,桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,到映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。这样的山围绕着这样的水,这样的水到映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游”。

  • 1