下列系数中，哪一个可能是直接消耗系数的取值（）。 A: -2.31 B: 2.31 C: 1.01 D: 0.89
下列系数中，哪一个可能是直接消耗系数的取值（）。 A: -2.31 B: 2.31 C: 1.01 D: 0.89
下列系数中，哪一个可能是直接消耗系数的取值（）。 A: A-2.31 B: B2.31 C: C1.01 D: D0.89
下列系数中，哪一个可能是直接消耗系数的取值（）。 A: A-2.31 B: B2.31 C: C1.01 D: D0.89
0.00203、2.31×103、pH2.41都是三位有效数字。
0.00203、2.31×103、pH2.41都是三位有效数字。
该企业业务（1）应确认的增值税销项税额（ ）万元。 A: 2.31 B: 3.54 C: 5.16 D: 6.23
该企业业务（1）应确认的增值税销项税额（ ）万元。 A: 2.31 B: 3.54 C: 5.16 D: 6.23
某反应的速率系数k＝2.31×10-2 s-1，初始浓度为1.0 mol·dm-3，则该反应的半衰期为：
某反应的速率系数k＝2.31×10-2 s-1，初始浓度为1.0 mol·dm-3，则该反应的半衰期为：
计算图所示电路中两点间的等效电阻等于（ ）Ω。（保留两位小数）[img=274x226]17da6600636c6b2.png[/img] A: 2.31 B: 1.58 C: 1.71 D: 1.67
计算图所示电路中两点间的等效电阻等于（ ）Ω。（保留两位小数）[img=274x226]17da6600636c6b2.png[/img] A: 2.31 B: 1.58 C: 1.71 D: 1.67
计算图所示电路中两点间的等效电阻等于（ ）Ω。（保留两位小数）[img=274x226]17869526f430147.png[/img] A: 1.71 B: 2.31 C: 1.58 D: 1.67
计算图所示电路中两点间的等效电阻等于（ ）Ω。（保留两位小数）[img=274x226]17869526f430147.png[/img] A: 1.71 B: 2.31 C: 1.58 D: 1.67
为了研究两种教学方法的效果，选择了6对智商、年龄、阅读能力、家庭条件都相同的儿童进行了实验。结果见下表。配本号新教学法原教学法183782696538788493915787265959问能否认为新教学法优于原教学法？（a=0.05）统计量t值为多少？（ ）。 A: 不能2.31 B: 能2.31 C: 能2.32 D: 不能2.32
为了研究两种教学方法的效果，选择了6对智商、年龄、阅读能力、家庭条件都相同的儿童进行了实验。结果见下表。配本号新教学法原教学法183782696538788493915787265959问能否认为新教学法优于原教学法？（a=0.05）统计量t值为多少？（ ）。 A: 不能2.31 B: 能2.31 C: 能2.32 D: 不能2.32
某反应的速率系数k=2.31×10-2s-1,初始浓度为1.0mol·dm-3,则该反应的半衰期为: A: 15s； B: 21.65s； C: 30s； D: 43.29s；
某反应的速率系数k=2.31×10-2s-1,初始浓度为1.0mol·dm-3,则该反应的半衰期为: A: 15s； B: 21.65s； C: 30s； D: 43.29s；
馏塔精馏段操作线方程为y=0.723x+0.263,则操作回流比为() A: 1.97 B: 2.31 C: 2.61 D: 可能造成塔板严重漏液
馏塔精馏段操作线方程为y=0.723x+0.263,则操作回流比为() A: 1.97 B: 2.31 C: 2.61 D: 可能造成塔板严重漏液