孔子在《易经·系辞》中谈道
孔子在《易经·系辞》中谈道
孔子在《易经·系辞》中谈道:易有太极,是生两仪。“两仪”是指( )。
孔子在《易经·系辞》中谈道:易有太极,是生两仪。“两仪”是指( )。
卢梭在《爱弥尔》里谈道,“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子”是外塑论的观点。
卢梭在《爱弥尔》里谈道,“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子”是外塑论的观点。
“中庸”重在谈道,重视“修道谓之教”,那么《中庸》一书认为修身立道的动力是( )。 A: 诚 B: 知 C: 仁 D: 勇
“中庸”重在谈道,重视“修道谓之教”,那么《中庸》一书认为修身立道的动力是( )。 A: 诚 B: 知 C: 仁 D: 勇
在古代更是有墨色六分之说,清代的《绘事发微》中谈道:“墨色之中,分为六彩。何为六彩?( )、( )、( )、( )、( )、( )是也
在古代更是有墨色六分之说,清代的《绘事发微》中谈道:“墨色之中,分为六彩。何为六彩?( )、( )、( )、( )、( )、( )是也
春秋时期,老子应函谷关守关官吏尹喜的请求,写就《老子》一书。全书一共81章,()多字,分为上下两部分,上半部分谈道,下半部分讲德。
春秋时期,老子应函谷关守关官吏尹喜的请求,写就《老子》一书。全书一共81章,()多字,分为上下两部分,上半部分谈道,下半部分讲德。
历史学家洪业先生曾经谈道:“掌握五个W,就掌握了历史。”后来北京大学的周一良先生又加了一个W,周先生所加的这个W指的是
历史学家洪业先生曾经谈道:“掌握五个W,就掌握了历史。”后来北京大学的周一良先生又加了一个W,周先生所加的这个W指的是
孔子在《易经·系辞》中谈道:易有太极,是生两仪。“两仪”是指( )。 A: 人的两种状态 B: 阴和阳 C: 人的仪表 D: 南北两极
孔子在《易经·系辞》中谈道:易有太极,是生两仪。“两仪”是指( )。 A: 人的两种状态 B: 阴和阳 C: 人的仪表 D: 南北两极
中国大学MOOC:历史学家洪业先生曾经谈道:“掌握五个W,就掌握了历史。”后来北京大学的周一良先生又加了一个W,周先生所加的这个W指的是
中国大学MOOC:历史学家洪业先生曾经谈道:“掌握五个W,就掌握了历史。”后来北京大学的周一良先生又加了一个W,周先生所加的这个W指的是
春秋时期,老子应函谷关守关官吏尹喜的请求,写就《老子》一书。全书一共81章,()多字,分为上下两部分,上半部分谈道,下半部分讲德。 A: 5000 B: 6000 C: 8000 D: 9000
春秋时期,老子应函谷关守关官吏尹喜的请求,写就《老子》一书。全书一共81章,()多字,分为上下两部分,上半部分谈道,下半部分讲德。 A: 5000 B: 6000 C: 8000 D: 9000