艰难;困苦
艰难;困苦
艰难;困苦(n.)____
艰难;困苦(n.)____
n. 艰难，困苦 h________
n. 艰难，困苦 h________
如何理解“艰难的困苦,玉汝于成”的道理?
如何理解“艰难的困苦,玉汝于成”的道理?
北宋张载的《西铭》中有“富贵福泽,将厚吾之生也;贫贱忧戚,庸玉汝于成也。”其中后两句简化为:艰难困苦,玉汝于成。艰难困难之所以能够玉汝于成,是因为: A: 经历艰难困苦的磨炼是人生、事业成功的必要条件 B: 经历艰难困苦的磨炼是人生、事业成功的充分条件 C: 经历艰难困苦的磨炼,可以增强人的意志力与能力 D: 经历艰难困苦的磨炼,可以增强人的自信与信心
北宋张载的《西铭》中有“富贵福泽,将厚吾之生也;贫贱忧戚,庸玉汝于成也。”其中后两句简化为:艰难困苦,玉汝于成。艰难困难之所以能够玉汝于成,是因为: A: 经历艰难困苦的磨炼是人生、事业成功的必要条件 B: 经历艰难困苦的磨炼是人生、事业成功的充分条件 C: 经历艰难困苦的磨炼,可以增强人的意志力与能力 D: 经历艰难困苦的磨炼,可以增强人的自信与信心
东汉乐府民歌的主要内容有（） A: 反映人民对战争的厌倦 B: 反映人民生活的艰难与困苦 C: 讥刺达官显贵 D: 反映婚姻与爱情生活
东汉乐府民歌的主要内容有（） A: 反映人民对战争的厌倦 B: 反映人民生活的艰难与困苦 C: 讥刺达官显贵 D: 反映婚姻与爱情生活
提高艰难困苦认识能力要（） A: 增强艰难困苦承受能力 B: 有正确的认知方式 C: 瞥见艰难困苦的踊跃效应 D: 视艰难困苦为正常
提高艰难困苦认识能力要（） A: 增强艰难困苦承受能力 B: 有正确的认知方式 C: 瞥见艰难困苦的踊跃效应 D: 视艰难困苦为正常
东汉乐府民歌的主要内容有（） A: A反映人民对战争的厌倦 B: B反映人民生活的艰难与困苦 C: C讥刺达官显贵 D: D反映婚姻与爱情生活
东汉乐府民歌的主要内容有（） A: A反映人民对战争的厌倦 B: B反映人民生活的艰难与困苦 C: C讥刺达官显贵 D: D反映婚姻与爱情生活
从战役里的最美青春故事中，我们知道（ ）是青春“蝶变”的原因，使得青年从青涩变得成熟。 A: 艰难与困苦 B: 责任与担当 C: 磨砺和挑战
从战役里的最美青春故事中，我们知道（ ）是青春“蝶变”的原因，使得青年从青涩变得成熟。 A: 艰难与困苦 B: 责任与担当 C: 磨砺和挑战
艰难困苦,玉汝于成
艰难困苦,玉汝于成