‏浦城剪纸的传统工艺流程中用（）将花样和要剪制的纸张固定在一起。‌‏‌‏‌ A: 毛线 B: 稻草 C: 棉线 D: 纸捻

浦城剪纸的传统工艺流程中用（）将花样和要剪制的纸张固定在一起。 A: 毛线 B: 稻草 C: 棉线 D: 纸捻

s____vt. & vi. 1.溢出; 泼出 2.涌出；蜂拥而出 vt. 1.使跌落 2.泄露机密n. 1. 洒出（量）；泼出（量）；溢出（量）；泄漏（量） 2. （点火用的）长梗火柴，纸捻 3.（尤指从自行车或船上）摔下，跌落 A: lide B: pill C: plit D: lip

关于清除儿童鼻腔异物的做法，正确的是（） A: 要向孩子了解清楚异物是什么物品，其形状、性质如何。 B: 对于易腐烂的异物（豆类等），可将一侧鼻孔压紧后，闭紧嘴，用力擤鼻，将异物排出。 C: 异物如不能擤出，可用纸捻等刺激鼻黏膜，利用幼儿打喷嚏的气流冲力将异物喷出。 D: 用镊子去夹误入鼻腔的圆形异物 E: 过大异物或尖锐异物不易取出时应立即去医院处理

关于清除儿童鼻腔异物的做法，正确的是（） A: 要向孩子了解清楚异物是什么物品，其形状、性质如何。 B: 对于易腐烂的异物（豆类等），可将一侧鼻孔压紧后，闭紧嘴，用力擤鼻，将异物排出。 C: 异物如不能擤出，可用纸捻等刺激鼻黏膜，利用幼儿打喷嚏的气流冲力将异物喷出。 D: 用镊子去夹误入鼻腔的圆形异物 E: 过大异物或尖锐异物不易取出时应立即去医院处理

关于清除儿童鼻腔异物的做法，正确的是（ ） A: 要向孩子了解清楚异物是什么物品，其形状、性质如何。 B: 对于易腐烂的异物（豆类等），可将一侧鼻孔压紧后，闭紧嘴，用力擤鼻，将异物排出。 C: 异物如不能擤出，可用纸捻等刺激鼻黏膜，利用幼儿打喷嚏的气流冲力将异物喷出。 D: 用镊子去夹误入鼻腔的圆形异物 E: 过大异物或尖锐异物不易取出时应立即去医院处理

在清朝，由中央发往各地的机密文件叫“钉角文书”，就是在文书的右上角打个洞，穿个纸捻儿，就算是机密了，传递途中，有的经手官吏就会拆开偷看，有个老知县，边抽鸦片边偷看一份过境的机密文件，不小心竟把文书落在了烟灯上烧掉了一个角，老知县吓坏了，知道闯了大祸，急招师爷，寻求解脱之法，师爷沉思片刻，索性取过被烧角的文书放在烟灯上烧了个干净，接着找来一张同样的空白纸，封进那原封套里，照旧钉了角，让县官派人向下一站发去，并解释说：“这份文件向下传，不外乎碰到两种情况：下一站官员如果是个不偷看机密文书的老实人，他自然原封不动地向下传递，这样县太爷你平安无事，如果下一站官员也象你一样，是个偷看机密的不老实人，那么他拆开后发现是一张白纸，也决不敢声张，因为一声张自己先担个擅自偷看的罪名，于是文件也会平安地走过下一站并陆续传递，这样你就会安然无恙。”老知县大喜，谢过师爷。 请把师爷的思路用一个二难推理表达出来，并指出这是二难推理的什么式？