盖策尔斯(Getzels)从市场需求、资源和能力两个维度对创业机会进行分类,将创业机会分为:( )
盖策尔斯(Getzels)从市场需求、资源和能力两个维度对创业机会进行分类,将创业机会分为:( )
Getzels和Csikszentmihalyi的研究发现,学生解决问题的能力可以显著预测其设计作品的品质,而且还可以预测他们七年后的艺术成就。
Getzels和Csikszentmihalyi的研究发现,学生解决问题的能力可以显著预测其设计作品的品质,而且还可以预测他们七年后的艺术成就。
盖策尔斯(Getzels)从市场需求、资源和能力两个维度对创业机会进行分类,将创业机会分为:( ) A: 梦想型机会 B: 问题解决型机会 C: 技术转移型机会 D: 企业形成型机会
盖策尔斯(Getzels)从市场需求、资源和能力两个维度对创业机会进行分类,将创业机会分为:( ) A: 梦想型机会 B: 问题解决型机会 C: 技术转移型机会 D: 企业形成型机会
Getzels 和Csikszentimihalyi (1976) 通过让被试操纵 27 个指定的物体,把它们组成一幅静物图并画出来,并以画中物体的数量和独创性来区分被试,七年后, 对同一批被试的重复研究。得出结论,()能力对艺术领域很重要。
Getzels 和Csikszentimihalyi (1976) 通过让被试操纵 27 个指定的物体,把它们组成一幅静物图并画出来,并以画中物体的数量和独创性来区分被试,七年后, 对同一批被试的重复研究。得出结论,()能力对艺术领域很重要。
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