构建人类命运共同体的原则是： A: 共商 B: 共建 C: 共享 D: 共勉

「頑張る」这个词日本人经常用来鼓励他人或共勉，可以用于比自己辈分高的人

推测汉阳现存最早的建筑是()。 A: 禹稷行宫 B: 晴川阁 C: “汉阳树” D: 共勉街牌坊

破阵子”为词牌，“为陈同甫赋壮词以寄”是题目。辛弃疾作此壮词与陈亮(陈同甫)共勉。( )

破阵子”为词牌，“为陈同甫赋壮词以寄”是题目。辛弃疾作此壮词与陈亮(陈同甫)共勉。( ) A: 正确 B: 错误

破阵子”为词牌，“为陈同甫赋壮词以寄”是题目。辛弃疾作此壮词与陈亮(陈同甫)共勉。( ) A: 正确 B: 错误

在“思政第一课”中,卫英慧校长进行了题为《共战疫情克时艰,阳光总在风雨后》的授课,课程中他提出三点思考“与大家共勉”。下列哪一项是错误的

习近平在五四青年节中强调，青年最富有朝气、最富有梦想，（）广大青年要坚定理想信念，练就过硬本领，勇于创新创造。 A: 青年兴则国家兴，青年强则国家强 B: 兄弟同心，其利断金 C: 青年共勉，有能力时做点大事

对《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗内容的理解，错误的一项是（ ）。 A: 颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。 B: 首联中的词语“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。 C: 尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。 D: 颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。

对《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》这首词赏析不当的一项是（）。 A: “沙场秋点兵”一句写阅兵场景，“秋”字为阅兵场景增添了悲凉之气 B: “了却君王天下事，赢得生前身后名”一句呼应题目，是作者与陈同甫的共勉之词 C: 词的上下阕一般会“换意”，但这首词却突破传统，词意上下贯通，展现了一幅战争场景，甚为独特 D: “可怜”两字凸显词中人物的情感变化，从前九句的壮怀激烈陡然变为末句的黯然伤神，波澜起伏，言近意远，实为大家手笔