表达对苛政、暴政痛恨,感叹“苛政猛于虎”的思想家是() A: 孔子 B: 孟子 C: 墨子 D: 老子
表达对苛政、暴政痛恨,感叹“苛政猛于虎”的思想家是() A: 孔子 B: 孟子 C: 墨子 D: 老子
人们常说“毒品猛于虎”,毒品的危害除了对身心的危害,严重摧残吸毒者的身体之外,还包括( ) 。( )
人们常说“毒品猛于虎”,毒品的危害除了对身心的危害,严重摧残吸毒者的身体之外,还包括( ) 。( )
民本思想最早起源于那部作品( ) A: 《尚书》“民惟邦本,本固邦宁。” B: 《诗经》“价人维蕃,大师维垣……” C: 《礼记》“古之为政,爱人为大。苛政猛如虎。” D: 《荀子》“君者,舟也,民者,水也,水载舟亦可覆舟。”
民本思想最早起源于那部作品( ) A: 《尚书》“民惟邦本,本固邦宁。” B: 《诗经》“价人维蕃,大师维垣……” C: 《礼记》“古之为政,爱人为大。苛政猛如虎。” D: 《荀子》“君者,舟也,民者,水也,水载舟亦可覆舟。”
“苛政猛於虎也”中介词“於”的用法是 A: 引進行爲的目的 B: 引進比較的對象 C: 引進行爲的主動者 D: 引進行爲的處所
“苛政猛於虎也”中介词“於”的用法是 A: 引進行爲的目的 B: 引進比較的對象 C: 引進行爲的主動者 D: 引進行爲的處所
孔子过泰山侧,有妇人哭于墓者而哀,夫子式①而听之,使子路问之曰:“子之哭也,一②似重③有忧者?”而曰:“然。昔者,吾舅④死于虎,吾夫又死焉,今吾子又死焉。”夫子曰:“何为不去也?”曰:“无苛政。”夫子曰:“小子⑤识之,苛政猛于虎也。” 注:①式:同轼,这里作动词,扶着轼。②一:副词,实在,的确。③重(chónɡ):重叠,多数。④舅:丈夫的父亲,公公。⑤小子:老师叫学生可称小子。 1.解释加点的词。 (1)使子路问之________ (2)小子识之________ (3)然________ (4)何为不去________ (5)哭于墓者而哀________ (6)死于虎________ (7)猛于虎________ (8)今吾子又死焉________ 2.说明下面句中“也”表示的语气。 (1)子之哭也,一似重有忧者?( ) (2)何不去也? ( ) (3)苛政猛于虎也。 ( ) 3.翻译句子。 (1)孔子过泰山侧,有妇人哭于墓者而哀。 (2)然。昔者,吾舅死于虎,吾夫又死焉。 (3)小子识之,苛政猛于虎也。 4.给文段加一个标题________。(用原文) 5.文中的“夫子”“小子”“子”各指什么人? 夫子:________ 小子:________ 子:________
孔子过泰山侧,有妇人哭于墓者而哀,夫子式①而听之,使子路问之曰:“子之哭也,一②似重③有忧者?”而曰:“然。昔者,吾舅④死于虎,吾夫又死焉,今吾子又死焉。”夫子曰:“何为不去也?”曰:“无苛政。”夫子曰:“小子⑤识之,苛政猛于虎也。” 注:①式:同轼,这里作动词,扶着轼。②一:副词,实在,的确。③重(chónɡ):重叠,多数。④舅:丈夫的父亲,公公。⑤小子:老师叫学生可称小子。 1.解释加点的词。 (1)使子路问之________ (2)小子识之________ (3)然________ (4)何为不去________ (5)哭于墓者而哀________ (6)死于虎________ (7)猛于虎________ (8)今吾子又死焉________ 2.说明下面句中“也”表示的语气。 (1)子之哭也,一似重有忧者?( ) (2)何不去也? ( ) (3)苛政猛于虎也。 ( ) 3.翻译句子。 (1)孔子过泰山侧,有妇人哭于墓者而哀。 (2)然。昔者,吾舅死于虎,吾夫又死焉。 (3)小子识之,苛政猛于虎也。 4.给文段加一个标题________。(用原文) 5.文中的“夫子”“小子”“子”各指什么人? 夫子:________ 小子:________ 子:________
5.下列句子中介词“于”表示“引进比较的对象”的句子是:A.子路宿于石门。(《论语》) B.海运则将徙于南冥。(《庄子》)C.当仁不让于师。(《论语》)D.小子识之,苛政猛于虎也。(《礼记》) A: 子路宿于石门。(《论语》) B.海运则将徙于南冥。(《庄子》)C.当仁不让于师。(《论语》)D.小子识之,苛政猛于虎也。(《礼记》) B: 海运则将徙于南冥。(《庄子》)C.当仁不让于师。(《论语》)D.小子识之,苛政猛于虎也。(《礼记》) C: 当仁不让于师。(《论语》)D.小子识之,苛政猛于虎也。(《礼记》) D: 小子识之,苛政猛于虎也。(《礼记》)
5.下列句子中介词“于”表示“引进比较的对象”的句子是:A.子路宿于石门。(《论语》) B.海运则将徙于南冥。(《庄子》)C.当仁不让于师。(《论语》)D.小子识之,苛政猛于虎也。(《礼记》) A: 子路宿于石门。(《论语》) B.海运则将徙于南冥。(《庄子》)C.当仁不让于师。(《论语》)D.小子识之,苛政猛于虎也。(《礼记》) B: 海运则将徙于南冥。(《庄子》)C.当仁不让于师。(《论语》)D.小子识之,苛政猛于虎也。(《礼记》) C: 当仁不让于师。(《论语》)D.小子识之,苛政猛于虎也。(《礼记》) D: 小子识之,苛政猛于虎也。(《礼记》)
下列选项,哪些体现出了民本思想( ) A: 《尚书》“民惟邦本,本固邦宁。” B: 《诗经》“价人维蕃,大师维垣……” C: 《礼记》“古之为政,爱人为大。苛政猛如虎。” D: 《荀子》“君者,舟也,民者,水也,水载舟亦可覆舟。”
下列选项,哪些体现出了民本思想( ) A: 《尚书》“民惟邦本,本固邦宁。” B: 《诗经》“价人维蕃,大师维垣……” C: 《礼记》“古之为政,爱人为大。苛政猛如虎。” D: 《荀子》“君者,舟也,民者,水也,水载舟亦可覆舟。”
下列例句中,“也"不是位于判断句中表示肯定语气的是 A: 董狐,古之良史也。 B: 人各有耦,齊大,非吾耦也。 C: 小子識之,苛政猛於虎也。 D: 不及黄泉,無相見也。
下列例句中,“也"不是位于判断句中表示肯定语气的是 A: 董狐,古之良史也。 B: 人各有耦,齊大,非吾耦也。 C: 小子識之,苛政猛於虎也。 D: 不及黄泉,無相見也。
阅读答题: 孔子过泰山侧,有妇人哭于墓者而哀,夫子式(1)而听之。使子路问之曰:“子之哭也,一(2)似重(3)有忧者?”而曰:“然。昔者,吾舅(4)死于虎,吾夫又死焉,今吾子又死焉。”夫子曰:“何为不去也?”曰:“无苛政。”夫子曰:“小子(5)识之,苛政猛于虎也!” 注释:(1)式,同轼,这里作动词,扶着轼。(2)一,副词,实在,的确。(3)重(ch$ng),重叠,多数。(4)舅,丈夫的父亲,公公。(5)小子,老师叫学生可称小子。1.解释加粗的词。(1)使子路问之________ (2)小子识之________(3)然________ (4)何为不去________(5)哭于墓者而哀________ (6)死于虎________(7)猛于虎________ (8)今吾子又死焉________2.说明下面句中“也”表示的语气。(1)子之哭也,一似重有忧者?( )(2)何不去也?( )(3)苛政猛于虎也!( )3.翻译句子。
阅读答题: 孔子过泰山侧,有妇人哭于墓者而哀,夫子式(1)而听之。使子路问之曰:“子之哭也,一(2)似重(3)有忧者?”而曰:“然。昔者,吾舅(4)死于虎,吾夫又死焉,今吾子又死焉。”夫子曰:“何为不去也?”曰:“无苛政。”夫子曰:“小子(5)识之,苛政猛于虎也!” 注释:(1)式,同轼,这里作动词,扶着轼。(2)一,副词,实在,的确。(3)重(ch$ng),重叠,多数。(4)舅,丈夫的父亲,公公。(5)小子,老师叫学生可称小子。1.解释加粗的词。(1)使子路问之________ (2)小子识之________(3)然________ (4)何为不去________(5)哭于墓者而哀________ (6)死于虎________(7)猛于虎________ (8)今吾子又死焉________2.说明下面句中“也”表示的语气。(1)子之哭也,一似重有忧者?( )(2)何不去也?( )(3)苛政猛于虎也!( )3.翻译句子。
下列属于瑶药“五虎”的是( )。 A: 上山虎 B: 入山虎 C: 毛老虎 D: 猛老虎 E: 以上都是
下列属于瑶药“五虎”的是( )。 A: 上山虎 B: 入山虎 C: 毛老虎 D: 猛老虎 E: 以上都是