高血压干预的目标人群有（）。 A: 高血压患者 B: 特殊人群 C: 一般人群 D: 高血压高危人群
高血压干预的目标人群有（）。 A: 高血压患者 B: 特殊人群 C: 一般人群 D: 高血压高危人群
进行艾滋病教育时，大、中学生是（） A: 高危人群 B: 重点人群 C: 一般人群 D: 普通人群 E: 特殊人群
进行艾滋病教育时，大、中学生是（） A: 高危人群 B: 重点人群 C: 一般人群 D: 普通人群 E: 特殊人群
社区网格化管理关注的核心人群包括（） A: 强势人群 B: 特殊人群 C: 弱势人群 D: 重点人群 E: 富裕人群
社区网格化管理关注的核心人群包括（） A: 强势人群 B: 特殊人群 C: 弱势人群 D: 重点人群 E: 富裕人群
儿童、妇女、老年人、疾病康复期人群、残疾人等特殊人群属于 A: 高危人群 B: 重点保健人群 C: 保护人群 D: 重点保护人群 E: 以上都不是
儿童、妇女、老年人、疾病康复期人群、残疾人等特殊人群属于 A: 高危人群 B: 重点保健人群 C: 保护人群 D: 重点保护人群 E: 以上都不是
“三关两特”中的“两特”指的是（） A: 特殊事件 B: 特殊时刻 C: 特殊人群 D: 特殊地点 E: 特殊住宅
“三关两特”中的“两特”指的是（） A: 特殊事件 B: 特殊时刻 C: 特殊人群 D: 特殊地点 E: 特殊住宅
关于健康管理的客体最准确的描述是（） A: 健康人群、亚健康人群、疾病人群 B: 亚健康人群、健康人群、特殊人群 C: 健康人群、亚健康人群、慢性病早期或康复期患者 D: 健康人群、亚健康人群、慢性病人群
关于健康管理的客体最准确的描述是（） A: 健康人群、亚健康人群、疾病人群 B: 亚健康人群、健康人群、特殊人群 C: 健康人群、亚健康人群、慢性病早期或康复期患者 D: 健康人群、亚健康人群、慢性病人群
以下人群属于特殊人群的是（ ）。 A: 老人 B: 孕妇 C: 学龄前儿童 D: 乳母 E: 病人
以下人群属于特殊人群的是（ ）。 A: 老人 B: 孕妇 C: 学龄前儿童 D: 乳母 E: 病人
公共营养是基于（ ）营养状况，有针对性地提出解决营养问题的措施。 A: 个人 B: 人群 C: 高危人群 D: 特殊人群
公共营养是基于（ ）营养状况，有针对性地提出解决营养问题的措施。 A: 个人 B: 人群 C: 高危人群 D: 特殊人群
特殊药品不包括（） A: 麻醉药品 B: 精神药品 C: 毒性药品 D: 放射性药品 E: 特殊人群用品
特殊药品不包括（） A: 麻醉药品 B: 精神药品 C: 毒性药品 D: 放射性药品 E: 特殊人群用品
加强重点人群心理健康服务中的特殊人群是指（） A: 青少年 B: 老年人、妇女、儿童 C: 残疾人 D: 心理咨询师
加强重点人群心理健康服务中的特殊人群是指（） A: 青少年 B: 老年人、妇女、儿童 C: 残疾人 D: 心理咨询师