古代波斯的（）被贝西斯顿铭文记载了。（）
古代波斯的（）被贝西斯顿铭文记载了。（）
贝西斯顿铭文记载了古代波斯的哪一次暴乱：（）
贝西斯顿铭文记载了古代波斯的哪一次暴乱：（）
( )标志着美国诞生。 A: 莱克星顿的枪声 B: 波斯顿倾茶事件 C: 《独立宣言》的发布 D: 《人权宣言》的发布
( )标志着美国诞生。 A: 莱克星顿的枪声 B: 波斯顿倾茶事件 C: 《独立宣言》的发布 D: 《人权宣言》的发布
揭开北美人民反英斗争序幕的是( )。 A: 波斯顿倾茶 B: 列克星顿的枪声 C: 萨拉托加大捷 D: 约克镇战役
揭开北美人民反英斗争序幕的是( )。 A: 波斯顿倾茶 B: 列克星顿的枪声 C: 萨拉托加大捷 D: 约克镇战役
根据波斯顿（BCG）矩阵（又称为
根据波斯顿（BCG）矩阵（又称为
“教学成长=经验+反思”的提出者是（）。 A: 伯顿 B: 马斯洛 C: 波斯纳 D: 赫尔巴特
“教学成长=经验+反思”的提出者是（）。 A: 伯顿 B: 马斯洛 C: 波斯纳 D: 赫尔巴特
（ ）提出了教师成长公式：经验＋反思一成长． A: 布鲁纳 B: 波斯纳 C: 布鲁巴奇 D: 科顿
（ ）提出了教师成长公式：经验＋反思一成长． A: 布鲁纳 B: 波斯纳 C: 布鲁巴奇 D: 科顿
（）提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。 A: 科顿 B: 波斯纳 C: 布鲁纳 D: 布鲁巴奇
（）提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。 A: 科顿 B: 波斯纳 C: 布鲁纳 D: 布鲁巴奇
教师成长公式：经验+反思=成长，是由（）提出来的。 A: 布鲁巴奇 B: 波斯纳 C: 布鲁纳 D: 科顿
教师成长公式：经验+反思=成长，是由（）提出来的。 A: 布鲁巴奇 B: 波斯纳 C: 布鲁纳 D: 科顿
16 提出“经验+反思=成长”教师成长公式的是（） A: 科顿 B: 波斯纳 C: 布鲁纳 D: 布鲁巴奇
16 提出“经验+反思=成长”教师成长公式的是（） A: 科顿 B: 波斯纳 C: 布鲁纳 D: 布鲁巴奇