青书学堂: (单选题) ( )精辟地论述道:“一切有权力的人都容易滥用权力,这是...要防止滥用权力,就必须以权力约束权力。”
青书学堂: (单选题) ( )精辟地论述道:“一切有权力的人都容易滥用权力,这是...要防止滥用权力,就必须以权力约束权力。”
“要防止滥用权力，就必须以权力约束权力”出自孟德斯鸠。
“要防止滥用权力，就必须以权力约束权力”出自孟德斯鸠。
提出“一切有权力的人都容易滥用权力；要防止滥用权力，就必须以权力约束权力”的启蒙思想家是（） A: 孟德斯鸠 B: 伏尔泰 C: 卢梭 D: 狄德罗
提出“一切有权力的人都容易滥用权力；要防止滥用权力，就必须以权力约束权力”的启蒙思想家是（） A: 孟德斯鸠 B: 伏尔泰 C: 卢梭 D: 狄德罗
孟德斯鸠提出，一切有权力的人都容易滥用权力
孟德斯鸠提出，一切有权力的人都容易滥用权力
（）精辟地论述到：“一切有权利的人都容易滥用权力。这是万古不易的一条经验。有权力得人们使用权力一直遇有界限的地方才休止。、、、要防止滥用权力，就必须以权力约束权力。”
（）精辟地论述到：“一切有权利的人都容易滥用权力。这是万古不易的一条经验。有权力得人们使用权力一直遇有界限的地方才休止。、、、要防止滥用权力，就必须以权力约束权力。”
中国大学MOOC: “一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。要防止滥用权力,就必须以权力制约权力”。这句话体现了预算管理要遵循（ ）的原则。
中国大学MOOC: “一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。要防止滥用权力,就必须以权力制约权力”。这句话体现了预算管理要遵循（ ）的原则。
“一切有权力的人都容易滥用权力；要防止滥用权力，就必须以权力制约权力。”下列文献中最能体现这一思想的是（） A: 《权利法案》 B: 1787年美国宪法 C: 《人权宣言》 D: 《拿破仑法典》
“一切有权力的人都容易滥用权力；要防止滥用权力，就必须以权力制约权力。”下列文献中最能体现这一思想的是（） A: 《权利法案》 B: 1787年美国宪法 C: 《人权宣言》 D: 《拿破仑法典》
“一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。……要防止滥用权力，就必须以权力制约权力。”为此，这位启蒙思想家的主张是（） A: 社会契约 B: 法制原则 C: 三权分立 D: 主权在民
“一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。……要防止滥用权力，就必须以权力制约权力。”为此，这位启蒙思想家的主张是（） A: 社会契约 B: 法制原则 C: 三权分立 D: 主权在民
青书学堂: (单选题) 精辟地论述道 “一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验 有权力的人们使用权力一直遇有界限的地主才休止 要防止滥用权力，就必须以权力约束权力 ”这位思想家是 （ ）(本题1.0分)
青书学堂: (单选题) 精辟地论述道 “一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验 有权力的人们使用权力一直遇有界限的地主才休止 要防止滥用权力，就必须以权力约束权力 ”这位思想家是 （ ）(本题1.0分)
（）精辟地论述道：“一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。有权力的人们使用权力一直遇有界限的地方才休止......要防止滥用权力，就必须以权力约束权力。” A: 密尔 B: 孟德斯鸠 C: 卢梭 D: 托克维尔
（）精辟地论述道：“一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。有权力的人们使用权力一直遇有界限的地方才休止......要防止滥用权力，就必须以权力约束权力。” A: 密尔 B: 孟德斯鸠 C: 卢梭 D: 托克维尔