突发公共卫生事件应急处置过程() A: 发现—报告—核实—应急反应—调查分析—控制—调查报告 B: 发现—报告—应急反应—调查分析—控制—调查报告 C: 发现—报告—核实—调查分析—控制—调查报告
突发公共卫生事件应急处置过程() A: 发现—报告—核实—应急反应—调查分析—控制—调查报告 B: 发现—报告—应急反应—调查分析—控制—调查报告 C: 发现—报告—核实—调查分析—控制—调查报告
调查报告,顾名思义,先有调查,后有报告。有时候可以不调查,也可以根据分析写出调查报告。（)
调查报告,顾名思义,先有调查,后有报告。有时候可以不调查,也可以根据分析写出调查报告。（)
依据研究的目的不同分，调查报告的种类有：（）调查报告、（）调查报告；依据调查对象的范围和关系，调查报告可分为（）报告、（）报告。
依据研究的目的不同分，调查报告的种类有：（）调查报告、（）调查报告；依据调查对象的范围和关系，调查报告可分为（）报告、（）报告。
调查报告的产生要经过三个环节,依次是( )。 A: 构思、调查、研究 B: 调查、报告、研究 C: 调查、研究、报告 D: 研究、调查、报告
调查报告的产生要经过三个环节,依次是( )。 A: 构思、调查、研究 B: 调查、报告、研究 C: 调查、研究、报告 D: 研究、调查、报告
根据调查的目的,调查报告主要有性调查报告、性调查报告、性调查报告三类。
根据调查的目的,调查报告主要有性调查报告、性调查报告、性调查报告三类。
根据调查的对象和报告的内容，可将调查报告分为（） A: 情况调查报告 B: 经验调查报告 C: 学术调查报告 D: 问题调查报告
根据调查的对象和报告的内容，可将调查报告分为（） A: 情况调查报告 B: 经验调查报告 C: 学术调查报告 D: 问题调查报告
调查—研究—报告，是调查报告写作的三个环节。（)
调查—研究—报告，是调查报告写作的三个环节。（)
根据调查的对象和报告的内容,可将调查报告分为( )。 A: 情况调查报告 B: 经验调查报告 C: 问题调查报告 D: 学术调查报告 E: 分类调查报告
根据调查的对象和报告的内容,可将调查报告分为( )。 A: 情况调查报告 B: 经验调查报告 C: 问题调查报告 D: 学术调查报告 E: 分类调查报告
按调查范围分，调查分报告综合性调查报告和专题性调查报告。
按调查范围分，调查分报告综合性调查报告和专题性调查报告。
下列关于调查报告与调研报告的表述错误的是()。 A: 调查报告侧重调查过程，而调研报告侧重于研究与结果 B: 调查报告以调查为目的，以研究为前提 C: 调研报告包括反应特定情况的专题调查报告 D: 调查报告是调查与研究的辩证统一，充分反映调查研究的结果
下列关于调查报告与调研报告的表述错误的是()。 A: 调查报告侧重调查过程，而调研报告侧重于研究与结果 B: 调查报告以调查为目的，以研究为前提 C: 调研报告包括反应特定情况的专题调查报告 D: 调查报告是调查与研究的辩证统一，充分反映调查研究的结果