通过峰子、蝇子的故事引用，鲁迅试图探讨个人生存的循环问题。（）
通过峰子、蝇子的故事引用，鲁迅试图探讨个人生存的循环问题。（）
“蜂子或蝇子停在一个地方，给什么来一吓，即刻飞去了，但是飞了一个小圈子，便又回来停在原地点”。这个著名比喻出自小说（） A: 《在酒楼上》 B: 《孔乙己》 C: 《狂人日记》 D: 《孤独者》
“蜂子或蝇子停在一个地方，给什么来一吓，即刻飞去了，但是飞了一个小圈子，便又回来停在原地点”。这个著名比喻出自小说（） A: 《在酒楼上》 B: 《孔乙己》 C: 《狂人日记》 D: 《孤独者》
被子植物的叶绿体基因大多是母系遗传，而核基因是母系和父系双亲遗传。对石竹科蝇子草属一种植物基因流的研究表明，根据叶绿体基因遗传变异计算的该物种种群间遗传分化系数是0.674，而根据核基因遗传变异计算的种群间遗传分化系数是0.134。请据此推断，该物种种群间基因流模式为：（） A: 通过种子扩散介导的基因流为主 B: 通过花粉扩散介导的基因流为主 C: 种子和花粉扩散对基因流贡献等同 D: 以上都不对
被子植物的叶绿体基因大多是母系遗传，而核基因是母系和父系双亲遗传。对石竹科蝇子草属一种植物基因流的研究表明，根据叶绿体基因遗传变异计算的该物种种群间遗传分化系数是0.674，而根据核基因遗传变异计算的种群间遗传分化系数是0.134。请据此推断，该物种种群间基因流模式为：（） A: 通过种子扩散介导的基因流为主 B: 通过花粉扩散介导的基因流为主 C: 种子和花粉扩散对基因流贡献等同 D: 以上都不对
题目:小壁虎借尾巴2.内容:小壁虎在墙角捉蚊子,一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一挣,挣断尾巴逃走了。没有尾巴多难看啊!小壁虎想,向谁去借一条尾巴呢?小壁虎爬呀爬,爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴。小壁虎说:“小鱼姐姐,您把尾巴借给我行吗?”小鱼说:“不行啊,我要用尾巴拨水呢。”小壁虎爬呀爬,爬到大树上。他看见老黄牛甩着尾巴,在树下吃草。小壁虎说:“牛伯伯,您把尾巴借给我行吗?”老黄牛说:“不行啊,我要用尾巴赶蝇子呢。”小壁虎爬呀爬,爬到屋檐下。他看见燕子摆着尾巴,在空中飞来飞去。小壁虎说:“燕子阿姨,您把尾巴借给我行吗?”燕子说:“不行啊,我要用尾巴掌握方向呢。”小壁虎借不到尾巴,心里很难过。他爬呀爬,爬回家里找妈妈。小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说:“傻孩子,你转过身子看看。”小壁虎转身一看,高兴地叫起来:“我长出一条新尾巴啦!”3.基本要求:(1)有感情地朗读课文,理清文意;(2)引导学生理解三种动物尾巴的作用;(3)合理的板书设计。答辩题目:1.你会怎样指导本课的朗读?2.对于新字讲授环节,你是如何设计的?
题目:小壁虎借尾巴2.内容:小壁虎在墙角捉蚊子,一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一挣,挣断尾巴逃走了。没有尾巴多难看啊!小壁虎想,向谁去借一条尾巴呢?小壁虎爬呀爬,爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴。小壁虎说:“小鱼姐姐,您把尾巴借给我行吗?”小鱼说:“不行啊,我要用尾巴拨水呢。”小壁虎爬呀爬,爬到大树上。他看见老黄牛甩着尾巴,在树下吃草。小壁虎说:“牛伯伯,您把尾巴借给我行吗?”老黄牛说:“不行啊,我要用尾巴赶蝇子呢。”小壁虎爬呀爬,爬到屋檐下。他看见燕子摆着尾巴,在空中飞来飞去。小壁虎说:“燕子阿姨,您把尾巴借给我行吗?”燕子说:“不行啊,我要用尾巴掌握方向呢。”小壁虎借不到尾巴,心里很难过。他爬呀爬,爬回家里找妈妈。小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说:“傻孩子,你转过身子看看。”小壁虎转身一看,高兴地叫起来:“我长出一条新尾巴啦!”3.基本要求:(1)有感情地朗读课文,理清文意;(2)引导学生理解三种动物尾巴的作用;(3)合理的板书设计。答辩题目:1.你会怎样指导本课的朗读?2.对于新字讲授环节,你是如何设计的?