在构图中,主要画面联系和次要画面联系的顾盼关系称为()。
在构图中,主要画面联系和次要画面联系的顾盼关系称为()。
苗绣的构图()、()、()、(),其中的纹样主次分明,彼此呼应,相互顾盼,非常具有艺术性和欣赏价值。
苗绣的构图()、()、()、(),其中的纹样主次分明,彼此呼应,相互顾盼,非常具有艺术性和欣赏价值。
太极八法五步中的步法包括( )等步法。( ) A: 进退顾盼定 B: 前后左右中 C: 往返折叠定
太极八法五步中的步法包括( )等步法。( ) A: 进退顾盼定 B: 前后左右中 C: 往返折叠定
有凤来仪中整幅作品取之自然,师法自然。凤顾盼辉映,昂首啼鸣,高歌一曲“凤兮凤兮归故乡,双翼俱起翻高飞”
有凤来仪中整幅作品取之自然,师法自然。凤顾盼辉映,昂首啼鸣,高歌一曲“凤兮凤兮归故乡,双翼俱起翻高飞”
苗绣的构图()、()、()、(),其中的纹样主次分明,彼此呼应,相互顾盼,非常具有艺术性和欣赏价值。 A: 对称 B: 严整 C: 协调 D: 丰满
苗绣的构图()、()、()、(),其中的纹样主次分明,彼此呼应,相互顾盼,非常具有艺术性和欣赏价值。 A: 对称 B: 严整 C: 协调 D: 丰满
有凤来仪中整幅作品取之自然,师法自然。凤顾盼辉映,昂首啼鸣,高歌一曲“凤兮凤兮归故乡,双翼俱起翻高飞”。 A: 正确 B: 错误
有凤来仪中整幅作品取之自然,师法自然。凤顾盼辉映,昂首啼鸣,高歌一曲“凤兮凤兮归故乡,双翼俱起翻高飞”。 A: 正确 B: 错误
宋朝书法理论家姜夔(kuí)说“点者,字之眉目,,全藉顾盼精神,有向有背,随字异形。”这句话的理解是( )(2.0分)
宋朝书法理论家姜夔(kuí)说“点者,字之眉目,,全藉顾盼精神,有向有背,随字异形。”这句话的理解是( )(2.0分)
症见目光明亮,顾盼灵活,视物清晰,神志清楚,反应灵敏,表情丰富,面色荣润。可判断为() A: 得神 B: 少神 C: 失神 D: 以上皆是
症见目光明亮,顾盼灵活,视物清晰,神志清楚,反应灵敏,表情丰富,面色荣润。可判断为() A: 得神 B: 少神 C: 失神 D: 以上皆是
褚遂良58岁时书(),善用笔锋,笔画细劲、灵动,“一钩一捺有千钧之力”。世称褚字风格,有若美人婵娟,顾盼低昂,风姿绰约。
褚遂良58岁时书(),善用笔锋,笔画细劲、灵动,“一钩一捺有千钧之力”。世称褚字风格,有若美人婵娟,顾盼低昂,风姿绰约。
()是由书法家主观意趣赋予字体的一种内含的飞动之势,主要是由字与字之间的对比、偃仰、应接、顾盼之间形成的情感运动、生命运动。
()是由书法家主观意趣赋予字体的一种内含的飞动之势,主要是由字与字之间的对比、偃仰、应接、顾盼之间形成的情感运动、生命运动。