该经历的总该经历作文

存储过程课后习题：1．创建存储过P_Sale1，统计每种产品的销售数量和销售金额。2．创建存储过程P_Sale2，能够根据指定的客户统计汇总该客户购买每种产品的数量和花费金额。3．创建存储过程P_Sale3，能够根据指定的产品编号和日期，以输出参数的形式得到该产品的销售金额。

请谈谈案例中的老师采用了什么导入方法?案例:吴正宪老师在教学“商不变性质”一课时,创编了“猴王分桃”的童话故事:花果山上风景秀丽,气候宜人。猴王在果园里为小猴分桃子。猴王说:“我把6个桃子平均分给3只小猴吃。”小猴听了直嚷:“太少,太少。”猴王又说:“我把60个桃子平均分给30只小猴吃,怎么样?”小猴听了还是嫌少,试探着问:“大王,再多给一点行吗?”猴王一拍桌子,显得很慷慨地说:“那好吧!给你们600个桃子平均分给300只小猴,总该满意了吧?”这时小猴笑了,猴王也笑了。故事讲完了,同学们也情不自禁地笑了,这时,吴教师意味深长地问:“同学们,你们谁的笑是聪明的一笑呢?为什么?” A: 创设情境导入 B: 谈话导入 C: 故事导入 D: 直观导入