• 2021-04-14 问题

    美式咖啡浅淡明澈,几近透明。因为一般的萃取时间相对较长,所以咖啡因含量(  )。

    美式咖啡浅淡明澈,几近透明。因为一般的萃取时间相对较长,所以咖啡因含量(  )。

  • 2022-06-01 问题

    王国维“画屏金鹧鸪”的比喻,描述了温庭筠词的() A: 清新自然 B: 精工美艳 C: 意象灵动 D: 抒情明澈

    王国维“画屏金鹧鸪”的比喻,描述了温庭筠词的() A: 清新自然 B: 精工美艳 C: 意象灵动 D: 抒情明澈

  • 2022-06-18 问题

    鲁迅的文章《我之节烈观》和《________________》,对当时提出的妇女问题和家庭问题作了深刻的分析,以思想明澈和论述严密著称。

    鲁迅的文章《我之节烈观》和《________________》,对当时提出的妇女问题和家庭问题作了深刻的分析,以思想明澈和论述严密著称。

  • 2022-06-08 问题

    鲁迅的论文《我之节烈观》和(),对当时提出的妇女问题、青年问题、家庭问题作了深刻的分析,以思想明澈和论证严密著称。

    鲁迅的论文《我之节烈观》和(),对当时提出的妇女问题、青年问题、家庭问题作了深刻的分析,以思想明澈和论证严密著称。

  • 2022-06-28 问题

    下面哪项不是用来形容梦之蓝水晶版() A: 晶亮绵润,超值超量 B: 酒液晶亮明澈,瓶体梦幻多彩 C: 细品绵厚圆润,畅饮淋漓尽致 D: 绵厚更顺喉

    下面哪项不是用来形容梦之蓝水晶版() A: 晶亮绵润,超值超量 B: 酒液晶亮明澈,瓶体梦幻多彩 C: 细品绵厚圆润,畅饮淋漓尽致 D: 绵厚更顺喉

  • 2022-06-01 问题

    水彩画是使用水调和(),在纸上进行创作的一种画。由于水彩颜料的透明性,使水彩画产生一种明澈的艺术效果,而与水的流动性结合使用,会让画面生成淋漓酣畅、自然洒脱的意境。

    水彩画是使用水调和(),在纸上进行创作的一种画。由于水彩颜料的透明性,使水彩画产生一种明澈的艺术效果,而与水的流动性结合使用,会让画面生成淋漓酣畅、自然洒脱的意境。

  • 2022-06-03 问题

    不同的材料给人的感知系统所作出的反应是不一样的,例如,钢铁给人以坚硬、沉稳、和强烈的时代感,木材给人以自然、轻松、舒适感,塑料给人以()。 A: 明澈、透亮、富丽感 B: 柔软、舒适、豪华感 C: 细腻、致密、光滑感 D: 轻快、明丽感

    不同的材料给人的感知系统所作出的反应是不一样的,例如,钢铁给人以坚硬、沉稳、和强烈的时代感,木材给人以自然、轻松、舒适感,塑料给人以()。 A: 明澈、透亮、富丽感 B: 柔软、舒适、豪华感 C: 细腻、致密、光滑感 D: 轻快、明丽感

  • 2022-10-24 问题

    以下是“苏麻离青”青料的特点的是: A: 呈色青翠浓重,由于含铁量高,往往出现铁结晶斑点俗称“铁锈疤”。 B: 含铁量较少,烧成后,色泽淡雅、清丽而明澈、晕散不严重,呈色淡雅青亮。 C: 呈色蓝中泛紫,微显红色,无晕散现象。

    以下是“苏麻离青”青料的特点的是: A: 呈色青翠浓重,由于含铁量高,往往出现铁结晶斑点俗称“铁锈疤”。 B: 含铁量较少,烧成后,色泽淡雅、清丽而明澈、晕散不严重,呈色淡雅青亮。 C: 呈色蓝中泛紫,微显红色,无晕散现象。

  • 2022-10-24 问题

    以下是“苏麻离青”青料的特点的是: A: 呈色青翠浓重,由于含铁量高,往往出现铁结晶斑点俗称“铁锈疤”。 B: 含铁量较少,烧成后,色泽淡雅、清丽而明澈、晕散不严重,呈色淡雅青亮。 C: 呈色蓝中泛紫,微显红色,无晕散现象。 D: 以上都不对

    以下是“苏麻离青”青料的特点的是: A: 呈色青翠浓重,由于含铁量高,往往出现铁结晶斑点俗称“铁锈疤”。 B: 含铁量较少,烧成后,色泽淡雅、清丽而明澈、晕散不严重,呈色淡雅青亮。 C: 呈色蓝中泛紫,微显红色,无晕散现象。 D: 以上都不对

  • 2022-06-11 问题

    全班同学。这时,一个学生走进教室。我大声说:“XXX,你为什么又迟到?把手放下站好……”忽然,我听到有人叽咕:“……自己也迟到……”一个女同学正在向旁边的同学使眼色,脸上露出不服气的神情。我心头一惊,正要发作的火一下子熄灭了。这事儿使我陷入深思。平时,一些看起来很细小、很微不足道的事情,由于没有重视,结果给了学生潜移默化、耳濡目染的影响。课上,有的学生被叫到前边板演,写完后随手将粉笔往台上一扔,没有轻轻地放回粉笔盒;小干部用教鞭敲击讲台面要同学安静下来……这不都是我的行为在学生身上的再现吗?我意识到,在学生面前,教师的一举一动都要十分谨慎。数十双眼睛好像数十面明澈的镜子,照得教师毫发毕现,不容你有丝毫的懈怠。从教师职业道德方面阐述上述材料给我们的启示。

    全班同学。这时,一个学生走进教室。我大声说:“XXX,你为什么又迟到?把手放下站好……”忽然,我听到有人叽咕:“……自己也迟到……”一个女同学正在向旁边的同学使眼色,脸上露出不服气的神情。我心头一惊,正要发作的火一下子熄灭了。这事儿使我陷入深思。平时,一些看起来很细小、很微不足道的事情,由于没有重视,结果给了学生潜移默化、耳濡目染的影响。课上,有的学生被叫到前边板演,写完后随手将粉笔往台上一扔,没有轻轻地放回粉笔盒;小干部用教鞭敲击讲台面要同学安静下来……这不都是我的行为在学生身上的再现吗?我意识到,在学生面前,教师的一举一动都要十分谨慎。数十双眼睛好像数十面明澈的镜子,照得教师毫发毕现,不容你有丝毫的懈怠。从教师职业道德方面阐述上述材料给我们的启示。

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