“后，与後同”，这是朱熹对后字的解释。“后”“後”是（ ） A: 相同的一个字，字意相同。 B: 不同的两个字，字意亦不同。 C: 不同的两个字，字意相同。 D: 相同的一个字，字意不同。
“后，与後同”，这是朱熹对后字的解释。“后”“後”是（ ） A: 相同的一个字，字意相同。 B: 不同的两个字，字意亦不同。 C: 不同的两个字，字意相同。 D: 相同的一个字，字意不同。
利他性利己性字意的解释
利他性利己性字意的解释
象形字的图像语法是象形字意符法则中的一类。
象形字的图像语法是象形字意符法则中的一类。
《弟子规》中的所有的“爱”的字意主要阐述的是：（ ） 。
《弟子规》中的所有的“爱”的字意主要阐述的是：（ ） 。
智慧职教: 《与妻书》作者，之一，字意洞，福建闽侯人。
智慧职教: 《与妻书》作者，之一，字意洞，福建闽侯人。
印度文论的重点是()。 A: 语音 B: 字意 C: 分类 D: 以上都是
印度文论的重点是()。 A: 语音 B: 字意 C: 分类 D: 以上都是
“见人恶、即内省”本句中“省”的字意是清醒的意思。
“见人恶、即内省”本句中“省”的字意是清醒的意思。
“见人善、即思齐”本句中“善”的字意是善良的意思。
“见人善、即思齐”本句中“善”的字意是善良的意思。
4.朗诵古典诗歌的基本规则是语速稳缓、音步分明、字意强调、（ ）合辙。
4.朗诵古典诗歌的基本规则是语速稳缓、音步分明、字意强调、（ ）合辙。
《弟子规》中的所有的爱的字意主要阐述的是()。 A: 亲情 B: 爱情 C: 爱心
《弟子规》中的所有的爱的字意主要阐述的是()。 A: 亲情 B: 爱情 C: 爱心