对少数特殊儿童，尤其是弱智儿童，遗传因素常常具有决定性作用。
对少数特殊儿童，尤其是弱智儿童，遗传因素常常具有决定性作用。
下列不属于特殊儿童的是（） A: 长白头发的学生 B: 交流障碍儿童 C: 弱智儿童 D: 学习困难儿童
下列不属于特殊儿童的是（） A: 长白头发的学生 B: 交流障碍儿童 C: 弱智儿童 D: 学习困难儿童
特殊儿童的类型包括（）。 A: 智力超常儿童 B: 弱智儿童 C: 心理障碍儿童 D: 学习困难学生 E: 聋、哑、盲儿童
特殊儿童的类型包括（）。 A: 智力超常儿童 B: 弱智儿童 C: 心理障碍儿童 D: 学习困难学生 E: 聋、哑、盲儿童
特殊儿童的类型包括（）。 A: A智力超常儿童 B: B弱智儿童 C: C心理障碍儿童 D: D学习困难学生 E: E聋、哑、盲儿童
特殊儿童的类型包括（）。 A: A智力超常儿童 B: B弱智儿童 C: C心理障碍儿童 D: D学习困难学生 E: E聋、哑、盲儿童
一位同学智力年龄为12，实际年龄为10，这位同学属于（）。 A: 智力超常儿童 B: 正常儿童 C: 弱智儿童 D: 品德良好儿童
一位同学智力年龄为12，实际年龄为10，这位同学属于（）。 A: 智力超常儿童 B: 正常儿童 C: 弱智儿童 D: 品德良好儿童
特殊儿童的类型有（）。 A: 智力超常儿童 B: 弱智儿童 C: 学习困难学生 D: 聋、哑、盲儿童 E: 成绩差的学生
特殊儿童的类型有（）。 A: 智力超常儿童 B: 弱智儿童 C: 学习困难学生 D: 聋、哑、盲儿童 E: 成绩差的学生
一位同学智力年龄为12，实际年龄为10，这位同学属于( )。 A: 智力正常儿童 B: 智力超常儿童 C: 弱智儿童 D: 品德良好儿童
一位同学智力年龄为12，实际年龄为10，这位同学属于( )。 A: 智力正常儿童 B: 智力超常儿童 C: 弱智儿童 D: 品德良好儿童
25.一位同学智力年龄为12，实际年龄为10，这位同学属于（ ）。 A: 正常儿童 B: 智力超常儿童 C: 弱智儿童 D: 品德良好儿童
25.一位同学智力年龄为12，实际年龄为10，这位同学属于（ ）。 A: 正常儿童 B: 智力超常儿童 C: 弱智儿童 D: 品德良好儿童
40.一位同学智力年龄为12，实际年龄为10，这位同学属于（ ）。 A: 正常儿童 B: 智力超常儿童 C: 弱智儿童 D: 品德良好儿童
40.一位同学智力年龄为12，实际年龄为10，这位同学属于（ ）。 A: 正常儿童 B: 智力超常儿童 C: 弱智儿童 D: 品德良好儿童
贫困智力残疾儿童、脑瘫儿童（0－14），入住朝阳区弱智儿童康复中心、新运弱智儿童养育院、天伦学校或其它区残联认可的康复机构进行康复训练的，每月可享受（）元的康复补贴。
贫困智力残疾儿童、脑瘫儿童（0－14），入住朝阳区弱智儿童康复中心、新运弱智儿童养育院、天伦学校或其它区残联认可的康复机构进行康复训练的，每月可享受（）元的康复补贴。