课文介绍了威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术两个方面。（ ）
课文介绍了威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术两个方面。（ ）
有关荷花的古诗填空：1.小娃撑小艇,（）.2.出淤泥而不染,（）.
有关荷花的古诗填空：1.小娃撑小艇,（）.2.出淤泥而不染,（）.
通过西沙海战的战后分析经验，我国制定了将来发展几百艘中小舰艇的计划，继续发扬“小艇打大舰”的精神，通过“海量”的“小艇”淹没入侵之敌。
通过西沙海战的战后分析经验，我国制定了将来发展几百艘中小舰艇的计划，继续发扬“小艇打大舰”的精神，通过“海量”的“小艇”淹没入侵之敌。
精彩回放。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。1．课文片断中的三个比喻分别写出了小艇的什么特点？________2．根据课文的描写，发挥想象，画出威尼斯小艇的样子。
精彩回放。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。1．课文片断中的三个比喻分别写出了小艇的什么特点？________2．根据课文的描写，发挥想象，画出威尼斯小艇的样子。
《池上·小娃撑小艇》的题材是（）。 A: 边塞诗 B: 思乡诗 C: 童趣诗 D: 讽刺诗
《池上·小娃撑小艇》的题材是（）。 A: 边塞诗 B: 思乡诗 C: 童趣诗 D: 讽刺诗
《池上》池上唐白居易小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。
《池上》池上唐白居易小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。
《池上・小娃撑小艇》的作者是（）。 A: 贺知章 B: 白居易 C: 卢照邻 D: 刘禹锡
《池上・小娃撑小艇》的作者是（）。 A: 贺知章 B: 白居易 C: 卢照邻 D: 刘禹锡
一船以速率=30km·h-1沿直线向东行驶，另一小艇在其前方以速率=40km·h-1，沿直线向北行驶，问（1、2）在船上看小艇的速度为多少?（3、4）在艇上看船的速度又为多少?
一船以速率=30km·h-1沿直线向东行驶，另一小艇在其前方以速率=40km·h-1，沿直线向北行驶，问（1、2）在船上看小艇的速度为多少?（3、4）在艇上看船的速度又为多少?
在大浪中观测吃水时，应（） A: 利用简易滤波器或Tanido水尺读取器 B: 利用员板，绳梯或小艇使观测位置尽可能接近 C: 保证观测者视线与水面的角度应尽可能减小，并应尽可能与曲面表面平行 D: 雇用小艇绕船航行，但应注意与船保持相当距离，以便既能看清水尺又不致使小艇航行航行激起的波浪波及船船舶水尺
在大浪中观测吃水时，应（） A: 利用简易滤波器或Tanido水尺读取器 B: 利用员板，绳梯或小艇使观测位置尽可能接近 C: 保证观测者视线与水面的角度应尽可能减小，并应尽可能与曲面表面平行 D: 雇用小艇绕船航行，但应注意与船保持相当距离，以便既能看清水尺又不致使小艇航行航行激起的波浪波及船船舶水尺
星期五所在的部落用小艇从水里救出了17个（）。 A: A白人 B: B黑人 C: C棕色人
星期五所在的部落用小艇从水里救出了17个（）。 A: A白人 B: B黑人 C: C棕色人