口吃表现中三大紧密相联的层面不包括（ ） A: 口吃的核心行为 B: 口吃的附加行为 C: 口吃心理 D: 口吃态度
口吃表现中三大紧密相联的层面不包括（ ） A: 口吃的核心行为 B: 口吃的附加行为 C: 口吃心理 D: 口吃态度
发育性口吃就是口吃
发育性口吃就是口吃
“发育性口吃不流利”是口吃。
“发育性口吃不流利”是口吃。
关于口吃的说法，错误的是（） A: 口吃发生是因为发音器官或神经有缺陷 B: 引起口吃的原因可能是精神创伤、模仿或疾病 C: 发育性口吃导致的说话不清楚不属于口吃 D: 成人不要强迫有口吃的幼儿
关于口吃的说法，错误的是（） A: 口吃发生是因为发音器官或神经有缺陷 B: 引起口吃的原因可能是精神创伤、模仿或疾病 C: 发育性口吃导致的说话不清楚不属于口吃 D: 成人不要强迫有口吃的幼儿
关于儿童口吃，下列哪个观点是正确的（）。 A: 儿童口吃的发生率不存在性别差异 B: 口吃儿童的家长应对其严格要求，增强其纠正口吃的压力感 C: 良好的情绪能缓解口吃症状 D: 儿童口吃属于语言发展障碍
关于儿童口吃，下列哪个观点是正确的（）。 A: 儿童口吃的发生率不存在性别差异 B: 口吃儿童的家长应对其严格要求，增强其纠正口吃的压力感 C: 良好的情绪能缓解口吃症状 D: 儿童口吃属于语言发展障碍
家长正确对待幼儿口吃，做好语言示范，有利于矫正幼儿口吃。
家长正确对待幼儿口吃，做好语言示范，有利于矫正幼儿口吃。
简述造成幼儿口吃的原因有哪些，如何矫正“口吃”。
简述造成幼儿口吃的原因有哪些，如何矫正“口吃”。
关于儿童口吃，下列哪个观点是错误的（） A: 一般的口吃是正常心理现象 B: 口吃儿童的家长应对其严格要求,增强其纠正口吃的压力感 C: 良好的情绪能缓解口吃症状 D: 产生心理障碍使一般的口吃上升到真正的流畅度异常
关于儿童口吃，下列哪个观点是错误的（） A: 一般的口吃是正常心理现象 B: 口吃儿童的家长应对其严格要求,增强其纠正口吃的压力感 C: 良好的情绪能缓解口吃症状 D: 产生心理障碍使一般的口吃上升到真正的流畅度异常
口吃属于
口吃属于
很多口吃的孩子都是因模仿他人口吃而形成的。
很多口吃的孩子都是因模仿他人口吃而形成的。