徐庶向曹操请命驻守散关的目的（）。
徐庶向曹操请命驻守散关的目的（）。
【作业一】根据教材25页的实训资料自行设计期末成绩统计表(图1-32),按照要求完成实训并以附件形式上传作业。附件请命名为姓名+学号,禁止抄袭!
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在我国教育发展史上，响亮地提出“为天地立心，为生民请命，为往圣继绝学，为万世开太平”人生追求的思想家是( )。 A: 周敦颐 B: 程颢 C: 张载 D: 朱熹
在我国教育发展史上，响亮地提出“为天地立心，为生民请命，为往圣继绝学，为万世开太平”人生追求的思想家是( )。 A: 周敦颐 B: 程颢 C: 张载 D: 朱熹
在我国教育发展史上，响亮地提出“为天地立心，为生民请命，为往圣继绝学，为万世开太平”人生追求的思想家是（）。 A: 周敦颐 B: 程颐 C: 张载 D: 朱熹
在我国教育发展史上，响亮地提出“为天地立心，为生民请命，为往圣继绝学，为万世开太平”人生追求的思想家是（）。 A: 周敦颐 B: 程颐 C: 张载 D: 朱熹
在我国教育发畏史上，响亮地提出“为天地立心，为生民请命，为往圣继绝学，为万世开太平”人生追求的思想家是()。 A: 周敦颐 B: 程颐 C: 张载 D: 朱熹
在我国教育发畏史上，响亮地提出“为天地立心，为生民请命，为往圣继绝学，为万世开太平”人生追求的思想家是()。 A: 周敦颐 B: 程颐 C: 张载 D: 朱熹
第回中，诸葛亮为防东吴兴兵寇蜀，随即退兵，张郃请命追之，却中诸葛亮之计致使其与百余部将全军覆没，诸葛亮之计内涵为（）。 A: 诈败佯输，诱敌深入 B: 空城之计，草木皆兵 C: 围魏救赵，设伏突袭 D: 断其粮草，绝其补给
第回中，诸葛亮为防东吴兴兵寇蜀，随即退兵，张郃请命追之，却中诸葛亮之计致使其与百余部将全军覆没，诸葛亮之计内涵为（）。 A: 诈败佯输，诱敌深入 B: 空城之计，草木皆兵 C: 围魏救赵，设伏突袭 D: 断其粮草，绝其补给
司马迁在《报任安书》中自述其撰写《史记》的目的是_____。 A: 鉴于往事，资于治道 B: 为天地立心，为生民请命，为往圣继绝学 C: 贬天子，退诸侯，讨大夫 D: 究天人之际，通古今之变，成一家之言
司马迁在《报任安书》中自述其撰写《史记》的目的是_____。 A: 鉴于往事，资于治道 B: 为天地立心，为生民请命，为往圣继绝学 C: 贬天子，退诸侯，讨大夫 D: 究天人之际，通古今之变，成一家之言
陈宝琛一生当中最为人熟知的事迹就是荣为帝师，以下关于他成为帝师的原因说法正确的是 A: 陈宝琛向朝廷请命要做溥仪的老师 B: 溥仪点名要陈宝琛当帝师 C: 慈禧太后钦命陈宝琛为帝师 D: 陈宝琛未向庆亲王行贿
陈宝琛一生当中最为人熟知的事迹就是荣为帝师，以下关于他成为帝师的原因说法正确的是 A: 陈宝琛向朝廷请命要做溥仪的老师 B: 溥仪点名要陈宝琛当帝师 C: 慈禧太后钦命陈宝琛为帝师 D: 陈宝琛未向庆亲王行贿
鲁迅先生说:“我们从古以来,就是埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人......虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。”这段话表明:()。 A: 只有推动历史进步的伟人才是民族脊梁 B: 拼命硬干的人，民请命的人，舍身求法的人……都服务于帝王将相 C: 只有为社会做出巨大贡献才是爱国 D: 平凡的、忠诚的爱国者也能成为民族脊梁
鲁迅先生说:“我们从古以来,就是埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人......虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。”这段话表明:()。 A: 只有推动历史进步的伟人才是民族脊梁 B: 拼命硬干的人，民请命的人，舍身求法的人……都服务于帝王将相 C: 只有为社会做出巨大贡献才是爱国 D: 平凡的、忠诚的爱国者也能成为民族脊梁