已知文本文件对象f,以下哪些语句能实现将整数1-10中所有的偶数写入文件,且一行一个数。 A: f.write('2 4 6 8 10 ') B: f.writelines(['2 ','4 ','6 ','8 ','10 ']) C: f.writelines([2,4,6,8,10]) D: f.writelines(['2','4','6','8','10'])
已知文本文件对象f,以下哪些语句能实现将整数1-10中所有的偶数写入文件,且一行一个数。 A: f.write('2 4 6 8 10 ') B: f.writelines(['2 ','4 ','6 ','8 ','10 ']) C: f.writelines([2,4,6,8,10]) D: f.writelines(['2','4','6','8','10'])
对于计算式,其正确的运算组合式(前缀表示法)为( )。 A: (/ (+ 10 / 20 + 8 4) (+ * 3 6 * 8 2 )) B: ((10 + (20 / (8 + 4))) / ((3 * 6) + (8 * 2))) C: (/ (+ 10 (/ 20 (+ 8 4))) (+ (* 3 6) (* 8 2))) D: (/ (/ 20 (+ 10 (+ 8 4))) (* (+ 3 6) (+ 8 2)))
对于计算式,其正确的运算组合式(前缀表示法)为( )。 A: (/ (+ 10 / 20 + 8 4) (+ * 3 6 * 8 2 )) B: ((10 + (20 / (8 + 4))) / ((3 * 6) + (8 * 2))) C: (/ (+ 10 (/ 20 (+ 8 4))) (+ (* 3 6) (* 8 2))) D: (/ (/ 20 (+ 10 (+ 8 4))) (* (+ 3 6) (+ 8 2)))
以下代码的输出结果是()for i in range(0,10,2): print(i,end="") A: 0 2 4 6 8 B: 2 4 6 8 C: 0 2 4 6 8 10 D: 2 4 6 8 10
以下代码的输出结果是()for i in range(0,10,2): print(i,end="") A: 0 2 4 6 8 B: 2 4 6 8 C: 0 2 4 6 8 10 D: 2 4 6 8 10
对于计算式[img=74x59]17de5fee9dae265.png[/img],其正确的运算组合式(前缀表示法)为_____。 A: (/ (+ 10 / 20 + 8 4) (+ * 3 6 * 8 2 )) B: ((10 + (20 / (8 + 4))) / ((3 * 6) + (8 * 2))) C: (/ (+ 10 (/ 20 (+ 8 4))) (+ (* 3 6) (* 8 2))) D: (/ (/ 20 (+ 10 (+ 8 4))) (* (+ 3 6) (+ 8 2)))
对于计算式[img=74x59]17de5fee9dae265.png[/img],其正确的运算组合式(前缀表示法)为_____。 A: (/ (+ 10 / 20 + 8 4) (+ * 3 6 * 8 2 )) B: ((10 + (20 / (8 + 4))) / ((3 * 6) + (8 * 2))) C: (/ (+ 10 (/ 20 (+ 8 4))) (+ (* 3 6) (* 8 2))) D: (/ (/ 20 (+ 10 (+ 8 4))) (* (+ 3 6) (+ 8 2)))
对于计算式[img=74x59]18032621cb78b49.png[/img],其正确的运算组合式(前缀表示法)为_____。 A: (/ (+ 10 (/ 20 (+ 8 4))) (+ (* 3 6) (* 8 2))) B: (/ (+ 10 / 20 + 8 4) (+ * 3 6 * 8 2 )) C: ((10 + (20 / (8 + 4))) / ((3 * 6) + (8 * 2))) D: (/ (/ 20 (+ 10 (+ 8 4))) (* (+ 3 6) (+ 8 2)))
对于计算式[img=74x59]18032621cb78b49.png[/img],其正确的运算组合式(前缀表示法)为_____。 A: (/ (+ 10 (/ 20 (+ 8 4))) (+ (* 3 6) (* 8 2))) B: (/ (+ 10 / 20 + 8 4) (+ * 3 6 * 8 2 )) C: ((10 + (20 / (8 + 4))) / ((3 * 6) + (8 * 2))) D: (/ (/ 20 (+ 10 (+ 8 4))) (* (+ 3 6) (+ 8 2)))
对于计算式[img=78x62]1803430dfdcc510.png[/img],其正确的运算组合式(前缀表示法)为_____。 A: (/ (+ 10 / 20 + 8 4) (+ * 3 6 * 8 2 )) B: ((10 + (20 / (8 + 4))) / ((3 * 6) + (8 * 2))) C: (/ (+ 10 (/ 20 (+ 8 4))) (+ (* 3 6) (* 8 2))) D: (/ (/ 20 (+ 10 (+ 8 4))) (* (+ 3 6) (+ 8 2)))
对于计算式[img=78x62]1803430dfdcc510.png[/img],其正确的运算组合式(前缀表示法)为_____。 A: (/ (+ 10 / 20 + 8 4) (+ * 3 6 * 8 2 )) B: ((10 + (20 / (8 + 4))) / ((3 * 6) + (8 * 2))) C: (/ (+ 10 (/ 20 (+ 8 4))) (+ (* 3 6) (* 8 2))) D: (/ (/ 20 (+ 10 (+ 8 4))) (* (+ 3 6) (+ 8 2)))
对于计算式[img=74x59]1803cbed802e1f8.png[/img],其正确的运算组合式(前缀表示法)为_____。 A: (/ (/ 20 (+ 10 (+ 8 4))) (* (+ 3 6) (+ 8 2))) B: ((10 + (20 / (8 + 4))) / ((3 * 6) + (8 * 2))) C: (/ (+ 10 (/ 20 (+ 8 4))) (+ (* 3 6) (* 8 2))) D: (/ (+ 10 / 20 + 8 4) (+ * 3 6 * 8 2 ))
对于计算式[img=74x59]1803cbed802e1f8.png[/img],其正确的运算组合式(前缀表示法)为_____。 A: (/ (/ 20 (+ 10 (+ 8 4))) (* (+ 3 6) (+ 8 2))) B: ((10 + (20 / (8 + 4))) / ((3 * 6) + (8 * 2))) C: (/ (+ 10 (/ 20 (+ 8 4))) (+ (* 3 6) (* 8 2))) D: (/ (+ 10 / 20 + 8 4) (+ * 3 6 * 8 2 ))
Which statement below initializes array items to contain 3 rows and 2 columns? ( ) A: int[][] items = {{2, 4}, {6, 8}, {10, 12}}; B: int[][] items = {{2, 6, 10}, {4, 8, 12}}; C: int[][] items = {2, 4}, {6, 8}, {10, 12}; D: int[][] items = {2, 6, 10}, {4, 8, 12};
Which statement below initializes array items to contain 3 rows and 2 columns? ( ) A: int[][] items = {{2, 4}, {6, 8}, {10, 12}}; B: int[][] items = {{2, 6, 10}, {4, 8, 12}}; C: int[][] items = {2, 4}, {6, 8}, {10, 12}; D: int[][] items = {2, 6, 10}, {4, 8, 12};
УПРАЖНЕ´НИЯ НА СНЯ´ТИЕ ЛЕ´КСИКО-ГРАММАТИ´ЧЕСКИХ ТРУ´ДНОСТЕЙ1. Переведи´те сле´дующие слова´и выраже´ния на кита´йский язы´к. 1 классифика´ция пра´здников, включа´ющая поня´тие 2 до сих пор 3 предста´вить пра´здник без пода´рков 4 в отли´чие от (чего´) 5 рожде´ственские кани´кулы 6 практи´чный пода´рок 7 ювели´рные украше´ния 8 в результа´те (чего´) 9 съедо´бный пода´рочный набо´р2. Вы´берите подходя´щие по смы´слу глаго´лы и употреби´те их в пра´вильной граммати´ческой фо´рме. 1 (Дари´ть,подари´ть) пода´рки—э´то це´лая нау´ка. 2 Если (появля´ться,появи´ться) уче´бник по даре´нию пода´рков, никто´ не (удивля´ться, удиви´ться). 3 На про´шлое Рождество´роди´тели (дари´ть, подари´ть) мне краси´вый сви´тер. 4 Пра´здник обы´чно (продолжа´ться, продо´лжиться) не´сколько дней. 5 Он (продолжа´ть, продолжа´ться) дари´ть мне цветы´. 6 Они´не (верну´ть, верну´ться) с войны´. 7 Пода´рок мне не понра´вился. Я реши´л (верну´ть, верну´ться) его´в магази´н. 8 Пра´здник (нача´ть, нача´ться) ещё в суббо´ту. 9 Мы (нача´ть, нача´ться) пра´здновать на´шу побе´ду ещё вчера´. 10 В результа´те опро´са (получи´ть, получи´ться) спи´сок наибо´лее популя´рных пода´рков. УПРАЖНЕ´НИЯ, КОНТРОЛИ´РУЮЩИЕ ПОНИМА´НИЕ ПРОЧИ´ТАННОГОПрочита´йте текст и найди´те отве´ты на сле´дующие вопро´сы. 1 Что гла´вное в пра´зднике по мне´нию а´втора? 2 Что тако´е ноя´брьские и ма´йские пра´здники в понима´нии ру´сских? 3 Почему´пра´здник не мо´жет продолжа´ться то´лько оди´н день по мне´нию ру´сских? 4 Ско´лько вре´мени обы´чно продолжа´ется в Росси´и пра´зднование Но´вого го´да? 5 На каки´е пра´здники в Росси´и да´рят дороги´е пода´рки, а на каки´е – относи´тельно дешёвые? 6 Что обы´чно да´рят друг дру´гу петербу´ржцы на Но´вый год? 7 Существу´ют ли пода´рки, кото´рые мо´жно дари´ть всем? 8 Каки´е пода´рки мо´жно назва´ть практи´чными? 9 Что обы´чно да´рят лю´ди, у кото´рых нет фанта´зии, но есть де´ньги? 10 Каки´е пода´рки са´мые популя´рные?
УПРАЖНЕ´НИЯ НА СНЯ´ТИЕ ЛЕ´КСИКО-ГРАММАТИ´ЧЕСКИХ ТРУ´ДНОСТЕЙ1. Переведи´те сле´дующие слова´и выраже´ния на кита´йский язы´к. 1 классифика´ция пра´здников, включа´ющая поня´тие 2 до сих пор 3 предста´вить пра´здник без пода´рков 4 в отли´чие от (чего´) 5 рожде´ственские кани´кулы 6 практи´чный пода´рок 7 ювели´рные украше´ния 8 в результа´те (чего´) 9 съедо´бный пода´рочный набо´р2. Вы´берите подходя´щие по смы´слу глаго´лы и употреби´те их в пра´вильной граммати´ческой фо´рме. 1 (Дари´ть,подари´ть) пода´рки—э´то це´лая нау´ка. 2 Если (появля´ться,появи´ться) уче´бник по даре´нию пода´рков, никто´ не (удивля´ться, удиви´ться). 3 На про´шлое Рождество´роди´тели (дари´ть, подари´ть) мне краси´вый сви´тер. 4 Пра´здник обы´чно (продолжа´ться, продо´лжиться) не´сколько дней. 5 Он (продолжа´ть, продолжа´ться) дари´ть мне цветы´. 6 Они´не (верну´ть, верну´ться) с войны´. 7 Пода´рок мне не понра´вился. Я реши´л (верну´ть, верну´ться) его´в магази´н. 8 Пра´здник (нача´ть, нача´ться) ещё в суббо´ту. 9 Мы (нача´ть, нача´ться) пра´здновать на´шу побе´ду ещё вчера´. 10 В результа´те опро´са (получи´ть, получи´ться) спи´сок наибо´лее популя´рных пода´рков. УПРАЖНЕ´НИЯ, КОНТРОЛИ´РУЮЩИЕ ПОНИМА´НИЕ ПРОЧИ´ТАННОГОПрочита´йте текст и найди´те отве´ты на сле´дующие вопро´сы. 1 Что гла´вное в пра´зднике по мне´нию а´втора? 2 Что тако´е ноя´брьские и ма´йские пра´здники в понима´нии ру´сских? 3 Почему´пра´здник не мо´жет продолжа´ться то´лько оди´н день по мне´нию ру´сских? 4 Ско´лько вре´мени обы´чно продолжа´ется в Росси´и пра´зднование Но´вого го´да? 5 На каки´е пра´здники в Росси´и да´рят дороги´е пода´рки, а на каки´е – относи´тельно дешёвые? 6 Что обы´чно да´рят друг дру´гу петербу´ржцы на Но´вый год? 7 Существу´ют ли пода´рки, кото´рые мо´жно дари´ть всем? 8 Каки´е пода´рки мо´жно назва´ть практи´чными? 9 Что обы´чно да´рят лю´ди, у кото´рых нет фанта´зии, но есть де´ньги? 10 Каки´е пода´рки са´мые популя´рные?
已知文本文件对象f,以下哪些语句能实现将整数1-10中所有的偶数写入文件,且一行一个数。 A: f.write('2\n4\n6\n8\n10\n') B: f.writelines(['2\n','4\n','6\n','8\n','10\n']) C: f.writelines(['2','4','6','8','10']) D: f.writelines([2,4,6,8,10])
已知文本文件对象f,以下哪些语句能实现将整数1-10中所有的偶数写入文件,且一行一个数。 A: f.write('2\n4\n6\n8\n10\n') B: f.writelines(['2\n','4\n','6\n','8\n','10\n']) C: f.writelines(['2','4','6','8','10']) D: f.writelines([2,4,6,8,10])