“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”——此句的恰当之意是（）。 A: A孔子教授学生要精通礼、乐、射、御、书、数等六艺，以及各种职业、技能、爱好等。 B: B“默默地记住知识，勤奋学习不知厌烦，循循善诱不知疲倦，有谁会让我做比这更多的事情呢？” C: C“默默地去做好事，学习不知厌烦，教学不知疲倦，对于我们来说，还有什么比这更快乐的事情吗？” D: D“默默地把知识牢记在心，勤奋地学习不知厌烦，教诲别人不知疲倦，对于我来说，还有什么遗憾呢？”
“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”——此句的恰当之意是（）。 A: A孔子教授学生要精通礼、乐、射、御、书、数等六艺，以及各种职业、技能、爱好等。 B: B“默默地记住知识，勤奋学习不知厌烦，循循善诱不知疲倦，有谁会让我做比这更多的事情呢？” C: C“默默地去做好事，学习不知厌烦，教学不知疲倦，对于我们来说，还有什么比这更快乐的事情吗？” D: D“默默地把知识牢记在心，勤奋地学习不知厌烦，教诲别人不知疲倦，对于我来说，还有什么遗憾呢？”
“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”——此句的恰当之意是（） A: 孔子教授学生要精通礼、乐、射、御、书、数等六艺，以及各种职业、技能、爱好等 B: “默默地记住知识，勤奋学习不知厌烦，循循善诱不知疲倦，有谁会让我做比这更多的事情呢？” C: “默默地去做好事，学习不知厌烦，教学不知疲倦，对于我们来说，还有什么比这更快乐的事情吗？” D: “默默地把知识牢记在心，勤奋地学习不知厌烦，教诲别人不知疲倦，对于我来说，还有什么遗憾呢？&rdquo
“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”——此句的恰当之意是（） A: 孔子教授学生要精通礼、乐、射、御、书、数等六艺，以及各种职业、技能、爱好等 B: “默默地记住知识，勤奋学习不知厌烦，循循善诱不知疲倦，有谁会让我做比这更多的事情呢？” C: “默默地去做好事，学习不知厌烦，教学不知疲倦，对于我们来说，还有什么比这更快乐的事情吗？” D: “默默地把知识牢记在心，勤奋地学习不知厌烦，教诲别人不知疲倦，对于我来说，还有什么遗憾呢？&rdquo
新教徒不知疲倦地工作是因为
新教徒不知疲倦地工作是因为
疲倦的
疲倦的
降压药常见副作用（易引起跌倒）（） A: 高血压 B: 疲倦 C: 低血压 D: 疲倦、低血压
降压药常见副作用（易引起跌倒）（） A: 高血压 B: 疲倦 C: 低血压 D: 疲倦、低血压
人们辛勤劳动，如同蜘蛛在不知疲倦地织网、蜜蜂在忙碌着建筑蜂巢。 那么，人类的劳动与忙碌的蜜蜂和不知疲倦的蜘蛛的活动究竟有什么不同？
人们辛勤劳动，如同蜘蛛在不知疲倦地织网、蜜蜂在忙碌着建筑蜂巢。 那么，人类的劳动与忙碌的蜜蜂和不知疲倦的蜘蛛的活动究竟有什么不同？
be tired of A: 喜欢 B: 对... 疲倦
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办案机器人的优势不包括（）。 A: 精通法律 B: 铁面无私 C: 不知疲倦 D: 同案多判
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“知之为知之,不知不知,
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疲倦对我们的伤害，需要平心静气地休养生息。疲倦是可以战胜的，法宝就是珍爱我们自己；疲倦是可以化险为夷的，战术就是宁静致远。疲倦______着我们______着我们；疲倦也______着我们，______着我们。 填入画横线部分最恰当的一项是( )。 A: 锤炼 折磨 考验 升华 B: 锤炼 升华 考验 折磨 C: 考验 折磨 锤炼 升华 D: 折磨 考验 升华 锤炼
疲倦对我们的伤害，需要平心静气地休养生息。疲倦是可以战胜的，法宝就是珍爱我们自己；疲倦是可以化险为夷的，战术就是宁静致远。疲倦______着我们______着我们；疲倦也______着我们，______着我们。 填入画横线部分最恰当的一项是( )。 A: 锤炼 折磨 考验 升华 B: 锤炼 升华 考验 折磨 C: 考验 折磨 锤炼 升华 D: 折磨 考验 升华 锤炼