子曰：“知者乐（），仁者乐山。知者动，仁者（）。知者（），仁者寿。”
子曰：“知者乐（），仁者乐山。知者动，仁者（）。知者（），仁者寿。”
认知者自身对社会知觉的影响主要表现在（ ）。 A: 认知者的经验 B: 认知者的性格 C: 认知者的品质 D: 认知者的需要
认知者自身对社会知觉的影响主要表现在（ ）。 A: 认知者的经验 B: 认知者的性格 C: 认知者的品质 D: 认知者的需要
“知者乐水，仁者乐山，”接句为：（） A: 仁者爱人 B: 知者动，仁者静 C: 知者乐，仁者寿 D: 知者静，仁者动
“知者乐水，仁者乐山，”接句为：（） A: 仁者爱人 B: 知者动，仁者静 C: 知者乐，仁者寿 D: 知者静，仁者动
“仁者”与“知者”的根本的区别在于（）。 A: 仁者安仁，知者利仁 B: 仁者无忧，知者有忧 C: 仁者为人，知者为己 D: 仁者心怀天下，知者只考虑私利
“仁者”与“知者”的根本的区别在于（）。 A: 仁者安仁，知者利仁 B: 仁者无忧，知者有忧 C: 仁者为人，知者为己 D: 仁者心怀天下，知者只考虑私利
影响社会知觉的主观因素是()。 A: 认知者的经验 B: 认知者的地位 C: 认知者的动机与兴趣 D: 认知者的情绪
影响社会知觉的主观因素是()。 A: 认知者的经验 B: 认知者的地位 C: 认知者的动机与兴趣 D: 认知者的情绪
影响社会认知的因素包括（）。 A: A认知者的经验 B: B认知者的学历 C: C认知者的需要 D: D认知者的情感状态 E: E认知者的能力
影响社会认知的因素包括（）。 A: A认知者的经验 B: B认知者的学历 C: C认知者的需要 D: D认知者的情感状态 E: E认知者的能力
影响社会认知的因素包括（）。 A: A认知者的能力 B: B认知者的情感状态 C: C认知者的经验 D: D认知者的需要 E: E认知者的学历
影响社会认知的因素包括（）。 A: A认知者的能力 B: B认知者的情感状态 C: C认知者的经验 D: D认知者的需要 E: E认知者的学历
现代心理学用于“图式”概念来解释( )。 A: 认知者的知识、经验 B: 认知者的动机 C: 认知者的选择 D: 认知者的想象
现代心理学用于“图式”概念来解释( )。 A: 认知者的知识、经验 B: 认知者的动机 C: 认知者的选择 D: 认知者的想象
子曰知之者不如好知者好知者不如
子曰知之者不如好知者好知者不如
知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；智者乐，______ 。
知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；智者乐，______ 。