自觉控制自己的情感，调节自己的行动，这是意志品质中（）的表现。 A: 自觉性 B: 果断性 C: 坚持性 D: 自制力
自觉控制自己的情感，调节自己的行动，这是意志品质中（）的表现。 A: 自觉性 B: 果断性 C: 坚持性 D: 自制力
“能够完全自觉、灵活地控制自己的情绪，以防产生与完成任务相反行为的品质”属于（）。 A: 自觉性 B: 果断性 C: 坚韧性 D: 自制性
“能够完全自觉、灵活地控制自己的情绪，以防产生与完成任务相反行为的品质”属于（）。 A: 自觉性 B: 果断性 C: 坚韧性 D: 自制性
职业心理对服务员的意志要求主要在四方面（） A: 自觉性、果断性、坚韧性、可塑性 B: 自觉性、果断性、坚韧性、自制性 C: 自觉性、忍耐性、坚韧性、可塑性 D: 自觉性、忍耐性、果断性、可塑性
职业心理对服务员的意志要求主要在四方面（） A: 自觉性、果断性、坚韧性、可塑性 B: 自觉性、果断性、坚韧性、自制性 C: 自觉性、忍耐性、坚韧性、可塑性 D: 自觉性、忍耐性、果断性、可塑性
意志行动中能够自觉、灵活地控制自己的情绪,约束自己言行的心理品质是 A: A、自觉性 B: 果断性 C: 自制性 D: 坚韧性 E: 盲目性
意志行动中能够自觉、灵活地控制自己的情绪,约束自己言行的心理品质是 A: A、自觉性 B: 果断性 C: 自制性 D: 坚韧性 E: 盲目性
（ ）是指在意志行动中能够自觉控制自己的情绪，约束自己的动作和言语的品质。 A: 自制力 B: 自觉性 C: 果断性 D: 坚持性
（ ）是指在意志行动中能够自觉控制自己的情绪，约束自己的动作和言语的品质。 A: 自制力 B: 自觉性 C: 果断性 D: 坚持性
心理定势的习惯性又称为（） A: 潜在性 B: 固着性 C: 自觉性 D: 不自觉性
心理定势的习惯性又称为（） A: 潜在性 B: 固着性 C: 自觉性 D: 不自觉性
知识类教学反思的特点是( )。 A: 自觉性、超越性、个性化、合理性、内隐性 B: 自觉性、超越性、时效性、合理性、内隐性 C: 自觉性、超越性、时效性、优化性、内隐性 D: 自觉性、超越性、个性化、优化性、内隐性
知识类教学反思的特点是( )。 A: 自觉性、超越性、个性化、合理性、内隐性 B: 自觉性、超越性、时效性、合理性、内隐性 C: 自觉性、超越性、时效性、优化性、内隐性 D: 自觉性、超越性、个性化、优化性、内隐性
意志力是指人自觉地确定目的，并支配行动去克服困难以实现预定目的的心理过程，包括 A: 自觉性 B: 果断性 C: 自制性 D: 坚韧性
意志力是指人自觉地确定目的，并支配行动去克服困难以实现预定目的的心理过程，包括 A: 自觉性 B: 果断性 C: 自制性 D: 坚韧性
志愿服务特征的是()。 A: 志愿性、无偿性、公益性、组织性 B: 志愿性、无偿性、主动性、自觉性 C: 志愿性、无偿性、公益性、自觉性
志愿服务特征的是()。 A: 志愿性、无偿性、公益性、组织性 B: 志愿性、无偿性、主动性、自觉性 C: 志愿性、无偿性、公益性、自觉性
意志品质的表现有自觉性， 性， 性，坚毅性。
意志品质的表现有自觉性， 性， 性，坚毅性。