权威性家庭教养方式的特点是（）。 A: 严格，不民主 B: 严格，民主 C: 不严格，不民主 D: 不严格，民主
权威性家庭教养方式的特点是（）。 A: 严格，不民主 B: 严格，民主 C: 不严格，不民主 D: 不严格，民主
专制型教养方式的特点是（ ） A: 严格、民主 B: 严格、不民主 C: 不严格、民主 D: 不严格、不民主
专制型教养方式的特点是（ ） A: 严格、民主 B: 严格、不民主 C: 不严格、民主 D: 不严格、不民主
很难用民主不民主的范畴理解中国古代的政治
很难用民主不民主的范畴理解中国古代的政治
古希腊的民主是政治民主，但是思想不民主，公民并不享有思想自由
古希腊的民主是政治民主，但是思想不民主，公民并不享有思想自由
下列各组概念在外延上具有反对关系有（ ）。 A: 教师、医生 B: 类比推理、归纳推理 C: 正概念、负概念 D: 民主、不民主
下列各组概念在外延上具有反对关系有（ ）。 A: 教师、医生 B: 类比推理、归纳推理 C: 正概念、负概念 D: 民主、不民主
原始社会的礼仪（）。 A: 没有等级划分，有着鲜明的民主和平等的特征 B: 有等级划分，不是民主和平等的 C: 有等级划分，但有鲜明的民主和平等特征 D: 没有等级划分，也不民主和不平等
原始社会的礼仪（）。 A: 没有等级划分，有着鲜明的民主和平等的特征 B: 有等级划分，不是民主和平等的 C: 有等级划分，但有鲜明的民主和平等特征 D: 没有等级划分，也不民主和不平等
针对当时中国政治制度不民主及社会财富分配不公正的弊端，民盟一大提出了将英美的政治民主与苏联的经济民主结合起来的政治纲领
针对当时中国政治制度不民主及社会财富分配不公正的弊端，民盟一大提出了将英美的政治民主与苏联的经济民主结合起来的政治纲领
提出的言论，不被政府采用，就是不民主
提出的言论，不被政府采用，就是不民主
社会异化的根源在于非法治、不民主、无人权
社会异化的根源在于非法治、不民主、无人权
民主不是装饰品，不是用来做摆设的，而是要用来解决人民需要解决的问题的。一个国家民主不民主，关键在于： A: 是不是真正做到了人民当家作主 B: 人民有没有投票权 C: 制度和法律规定了什么样的政治程序和政治规则 D: 权力运行规则和程序是否民主
民主不是装饰品，不是用来做摆设的，而是要用来解决人民需要解决的问题的。一个国家民主不民主，关键在于： A: 是不是真正做到了人民当家作主 B: 人民有没有投票权 C: 制度和法律规定了什么样的政治程序和政治规则 D: 权力运行规则和程序是否民主