“东方中学的教师都是大学毕业的”这一论断（ ） A: 只能通过简单枚举归纳推理得出 B: 只能通过完全归纳推理得出 C: 既能通过完全归纳推理得出，又能通过简单枚举归纳推理得出 D: 不能通过简单枚举归纳推理得出，也不能通过完全归纳推理得出
“东方中学的教师都是大学毕业的”这一论断（ ） A: 只能通过简单枚举归纳推理得出 B: 只能通过完全归纳推理得出 C: 既能通过完全归纳推理得出，又能通过简单枚举归纳推理得出 D: 不能通过简单枚举归纳推理得出，也不能通过完全归纳推理得出
行动路线推演口诀：从问题出发，得出策略方向；从目标出发，得出改善方向；从机会出发，得出行动路径；从依存出发，得出行动顺序
行动路线推演口诀：从问题出发，得出策略方向；从目标出发，得出改善方向；从机会出发，得出行动路径；从依存出发，得出行动顺序
“桦桦中学的教师都是大学毕业的”这一论断（）。 A: A只能通过完全归纳推理得出 B: B只能通过简单枚举归纳推理得出 C: C不能通过简单枚举归纳推理得出，也不能通过完全归纳推理得出 D: D既能通过完全归纳推理得出，又能通过简单枚举归纳推理得出
“桦桦中学的教师都是大学毕业的”这一论断（）。 A: A只能通过完全归纳推理得出 B: B只能通过简单枚举归纳推理得出 C: C不能通过简单枚举归纳推理得出，也不能通过完全归纳推理得出 D: D既能通过完全归纳推理得出，又能通过简单枚举归纳推理得出
“某学院的教辅人员都是大学毕业的”这个论断（）。 A: 只能通过完全归纳推理得出 B: 既可以通过完全归纳推理得出，又可以通过不完全归纳推理得出 C: 只能通过简单枚举归纳推理得出 D: 只能通过科学归纳推理得出
“某学院的教辅人员都是大学毕业的”这个论断（）。 A: 只能通过完全归纳推理得出 B: 既可以通过完全归纳推理得出，又可以通过不完全归纳推理得出 C: 只能通过简单枚举归纳推理得出 D: 只能通过科学归纳推理得出
一项资产同时采用两种或两种以上方法评估，会得出两种或两种以上不同的结果，最终的评估结论应该() A: 用各种方法得出的评估结果进行简单平均得出 B: 用各种方法得出的评估结果进行加权平均得出 C: 判断选择一种评估结果得出 D: 判断选择多种评估结果得出
一项资产同时采用两种或两种以上方法评估，会得出两种或两种以上不同的结果，最终的评估结论应该() A: 用各种方法得出的评估结果进行简单平均得出 B: 用各种方法得出的评估结果进行加权平均得出 C: 判断选择一种评估结果得出 D: 判断选择多种评估结果得出
拉维娜式行星排的传动比计算过程是（ ）。 A: 直接得出 B: 由单独的方程计算得出 C: 由一个方程组计算得出 D: 通过积分计算方法得出
拉维娜式行星排的传动比计算过程是（ ）。 A: 直接得出 B: 由单独的方程计算得出 C: 由一个方程组计算得出 D: 通过积分计算方法得出
“某学院的教辅人员都是大学毕业的”这个论断（）。 A: A只能通过完全归纳推理得出 B: B既可以通过完全归纳推理得出，又可以通过不完全归纳推理得出 C: C只能通过简单枚举归纳推理得出 D: D只能通过科学归纳推理得出
“某学院的教辅人员都是大学毕业的”这个论断（）。 A: A只能通过完全归纳推理得出 B: B既可以通过完全归纳推理得出，又可以通过不完全归纳推理得出 C: C只能通过简单枚举归纳推理得出 D: D只能通过科学归纳推理得出
行动路线推演口诀的内容包括() A: 从机会出发,得出策略方向 B: 从问题出发,得出改善方向 C: 从目标出发,得出行动路径 D: 从依存出发,得出行动顺序
行动路线推演口诀的内容包括() A: 从机会出发,得出策略方向 B: 从问题出发,得出改善方向 C: 从目标出发,得出行动路径 D: 从依存出发,得出行动顺序
路由表是根据路由选择算法得出的。而转发表是从路由表得出的。（ ）
路由表是根据路由选择算法得出的。而转发表是从路由表得出的。（ ）
实际使用中分油机重力环的选用一般是（）。 A: 根据燃油黏度计算得出 B: 根据燃油的密度计算得出 C: 根据燃油的黏度查图表得出 D: 根据燃油的密度查图表得出
实际使用中分油机重力环的选用一般是（）。 A: 根据燃油黏度计算得出 B: 根据燃油的密度计算得出 C: 根据燃油的黏度查图表得出 D: 根据燃油的密度查图表得出