尚学课堂: 办毕文书的处置方式,不应是________
尚学课堂: 办毕文书的处置方式,不应是________
公文办理分为()。 A: 收文办理 B: 发文办理 C: 整理归档 D: 办毕公文处理
公文办理分为()。 A: 收文办理 B: 发文办理 C: 整理归档 D: 办毕公文处理
公文的形成与发挥作用须依赖于()。 A: 公文处理 B: 收文处理 C: 发文处理 D: 办毕公文处理
公文的形成与发挥作用须依赖于()。 A: 公文处理 B: 收文处理 C: 发文处理 D: 办毕公文处理
经领导批示对不需要回复的公文,按照()办理。 A: 需要传阅的文书 B: 办毕的文书 C: 清退的文书 D: 查办的文书
经领导批示对不需要回复的公文,按照()办理。 A: 需要传阅的文书 B: 办毕的文书 C: 清退的文书 D: 查办的文书
拟办是指() A: 对公文的办理提出建议 B: 做好处置办毕文件的准备工作 C: 拟写需要办复的公文 D: 针对待办理的重要文件撰拟公文摘要
拟办是指() A: 对公文的办理提出建议 B: 做好处置办毕文件的准备工作 C: 拟写需要办复的公文 D: 针对待办理的重要文件撰拟公文摘要
本部分包括两种类型的题目,请根据题目要求做出正确选择。 请开始答题: 一、 A: 对公文产生实效的全部过程都需要给予监督控制 B: 查办、催办之目的都要求能按时、按质、按量的将有关事务办毕 C: 查办、催办都以一份具体的公文为单位展开 D: 查办、催办都是带着监督性质的管理活动
本部分包括两种类型的题目,请根据题目要求做出正确选择。 请开始答题: 一、 A: 对公文产生实效的全部过程都需要给予监督控制 B: 查办、催办之目的都要求能按时、按质、按量的将有关事务办毕 C: 查办、催办都以一份具体的公文为单位展开 D: 查办、催办都是带着监督性质的管理活动
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