5.3.1 Sweet bread is soft bread.
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5.3.1 点光源的信息包括?
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upload your notes of video clip of 5.2.1, 5.3.1, here
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试用上升沿 D触发器设计一时序电路,其状态图如图题5.3.1所示。[img=318x276]17a101329b667c3.png[/img]
试用上升沿 D触发器设计一时序电路,其状态图如图题5.3.1所示。[img=318x276]17a101329b667c3.png[/img]
《10kV及以下业扩受电工程技术导则》5.3.1规定：电力客户分为重要电力客户、特殊电力客户和一般电力客户（）
《10kV及以下业扩受电工程技术导则》5.3.1规定：电力客户分为重要电力客户、特殊电力客户和一般电力客户（）
5.3.1 双手胸前传球技术手型是双手手指自然分开，拇指相对呈（ ）字型，手掌紧紧抱住球。 A: 一 B: 四 C: 六 D: 八
5.3.1 双手胸前传球技术手型是双手手指自然分开，拇指相对呈（ ）字型，手掌紧紧抱住球。 A: 一 B: 四 C: 六 D: 八
5.3.1 平行于三个坐标面的圆的正等测轴图画法有： A: 叠加法 B: 坐标法 C: 相切法 D: 四心圆法
5.3.1 平行于三个坐标面的圆的正等测轴图画法有： A: 叠加法 B: 坐标法 C: 相切法 D: 四心圆法
第五周pta作业“2020CX全部实习（根据进度会再添加题目）”中5.3.1到5.3.5（注意两道编程，三道函数题），你是否完成？ A: 是 B: 否
第五周pta作业“2020CX全部实习（根据进度会再添加题目）”中5.3.1到5.3.5（注意两道编程，三道函数题），你是否完成？ A: 是 B: 否
a=array([[0,1,2,3], [4,5,6,7], [8,9,10,11], [12,13,14,15]]) b=array([[16,17,18,19], [20,21,22,23], [24,25,26,27], [28,29,30,31]]) 通过语句np.concatenate((a,b),axis=1)可以产生 array([[0,1,2,3,16,17,18,19], [4,5,6,7,20,21,22,23], [8,9,10,11,24,25,26,27], [12,13,14,15,28,29,30,31]])
a=array([[0,1,2,3], [4,5,6,7], [8,9,10,11], [12,13,14,15]]) b=array([[16,17,18,19], [20,21,22,23], [24,25,26,27], [28,29,30,31]]) 通过语句np.concatenate((a,b),axis=1)可以产生 array([[0,1,2,3,16,17,18,19], [4,5,6,7,20,21,22,23], [8,9,10,11,24,25,26,27], [12,13,14,15,28,29,30,31]])
[主观填空题]11、维护作业包括:[]、[]、[]、[]、[]、[]等内容。
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