申请书内容要单纯，要求（ ） A: 一事一议 B: 一事多议 C: 多事一议 D: 多事多议
申请书内容要单纯，要求（ ） A: 一事一议 B: 一事多议 C: 多事一议 D: 多事多议
发展党员程序要坚持()制度。 A: 两推两选 B: 四议两公开 C: 一事一议 D: 两推一公示
发展党员程序要坚持()制度。 A: 两推两选 B: 四议两公开 C: 一事一议 D: 两推一公示
申请书要求(),内容要单纯。申请的事项要写清楚、具体。 A: 一事一议 B: 一事二议 C: 一事三议 D: 一事四议
申请书要求(),内容要单纯。申请的事项要写清楚、具体。 A: 一事一议 B: 一事二议 C: 一事三议 D: 一事四议
人教版教材中习题类型主要有：（ ）。 A: 每章后的复习与提高 B: 议一议 C: 每节后的练习与应用 D: 练一练
人教版教材中习题类型主要有：（ ）。 A: 每章后的复习与提高 B: 议一议 C: 每节后的练习与应用 D: 练一练
课堂学习检测的质量管理是通过协作评价来实现的。协作评价采取的形式有（ ）。 A: 对一对 B: 议一议 C: 改一改 D: 教师批改
课堂学习检测的质量管理是通过协作评价来实现的。协作评价采取的形式有（ ）。 A: 对一对 B: 议一议 C: 改一改 D: 教师批改
一事一议
一事一议
课堂学习检测的质量管理是通过协作评价来实现的。协作评价即完成检测任务之后（ ）。 A: 对一对 B: 议一议 C: 改一改 D: 教师批改
课堂学习检测的质量管理是通过协作评价来实现的。协作评价即完成检测任务之后（ ）。 A: 对一对 B: 议一议 C: 改一改 D: 教师批改
2、下面选项中哪个不是短评的写作要求。 【 】 A: A、论题具体，一事一议 B: B、论据越多越好 C: C、长话短说，议在 D: D、源于报道，高于报道
2、下面选项中哪个不是短评的写作要求。 【 】 A: A、论题具体，一事一议 B: B、论据越多越好 C: C、长话短说，议在 D: D、源于报道，高于报道
关于短评写作的基本要求，下列表述不正确的是（） A: 议事具体，一事一议 B: 长话短说，议在实处 C: 思路和议论单一 D: 源于报道，高于报道
关于短评写作的基本要求，下列表述不正确的是（） A: 议事具体，一事一议 B: 长话短说，议在实处 C: 思路和议论单一 D: 源于报道，高于报道
申请书要求一事一议
申请书要求一事一议