历史上著名的山西“三关”有宁武关、雁门关和()。 A: 偏头关 B: 平型关 C: 娘子关 D: 杀虎口
历史上著名的山西“三关”有宁武关、雁门关和()。 A: 偏头关 B: 平型关 C: 娘子关 D: 杀虎口
下列关隘中属于长城上重要关隘的有()。 A: 娘子关 B: 紫荆关 C: 偏头关 D: 居庸关 E: 山海关
下列关隘中属于长城上重要关隘的有()。 A: 娘子关 B: 紫荆关 C: 偏头关 D: 居庸关 E: 山海关
1937年9月,八路军第115师在晋东北( )伏击日军,取得全面抗战以来中国军队的第一次重大胜利。 A: 雁门关 B: 宁武关 C: 平型关 D: 偏头关
1937年9月,八路军第115师在晋东北( )伏击日军,取得全面抗战以来中国军队的第一次重大胜利。 A: 雁门关 B: 宁武关 C: 平型关 D: 偏头关
薛能《黄河》诗中“波浑经雁塞,声振自龙门”的“雁塞”指的是哪个城市?( ) A: 娘子关 B: 雁门关 C: 偏头关 D: 宁武关
薛能《黄河》诗中“波浑经雁塞,声振自龙门”的“雁塞”指的是哪个城市?( ) A: 娘子关 B: 雁门关 C: 偏头关 D: 宁武关
明末李自成领导的起义军在北进过程中,经过七天七夜的激战方攻克的关隘是()。 A: 雁门关 B: 宁武关 C: 偏头关 D: 娘子关
明末李自成领导的起义军在北进过程中,经过七天七夜的激战方攻克的关隘是()。 A: 雁门关 B: 宁武关 C: 偏头关 D: 娘子关
严把设备质量源头关。要做好以下三方面控制,() A: 施工质量源头控制 B: 加强施工质量源头控制 C: 严控维修用料质量源头 D: 严把器材出所质量关
严把设备质量源头关。要做好以下三方面控制,() A: 施工质量源头控制 B: 加强施工质量源头控制 C: 严控维修用料质量源头 D: 严把器材出所质量关
吕梁山是山西西部山脉,下列表述不正确的有()。 A: 包括云中山、芦芽山、管涔山、龙门山 B: 南部有著名的壶口瀑布 C: 李四光将吕梁的造山运动称为“吕梁革命” D: 偏头关、宁武关、雁门关合称中华三关,均属吕梁山地区
吕梁山是山西西部山脉,下列表述不正确的有()。 A: 包括云中山、芦芽山、管涔山、龙门山 B: 南部有著名的壶口瀑布 C: 李四光将吕梁的造山运动称为“吕梁革命” D: 偏头关、宁武关、雁门关合称中华三关,均属吕梁山地区
关于林冲的结局,流传比较广的说法有三种:第一种是《水浒》的结局,林冲跟随梁山泊一同接受招安,在凯旋途中得了风瘫,半年后病故;第二种是《荡寇志》的结局,梁山泊被官军剿灭,他在守护头关时被王进(曾和林冲同为教头)大骂,回营后羞愤交加,郁郁而终;第三种是央视电视剧《水浒传》的结局,得知宋江放走了被生擒的高俅后,他悔恨交加,被活活气死。比较这三种结局,你认为哪一种更切合林冲的命运?谈谈你的见解,80个字左右。
关于林冲的结局,流传比较广的说法有三种:第一种是《水浒》的结局,林冲跟随梁山泊一同接受招安,在凯旋途中得了风瘫,半年后病故;第二种是《荡寇志》的结局,梁山泊被官军剿灭,他在守护头关时被王进(曾和林冲同为教头)大骂,回营后羞愤交加,郁郁而终;第三种是央视电视剧《水浒传》的结局,得知宋江放走了被生擒的高俅后,他悔恨交加,被活活气死。比较这三种结局,你认为哪一种更切合林冲的命运?谈谈你的见解,80个字左右。
小班入园第二周,王老师发现小雅在餐点与运动后,仍会哭着要妈妈。老师抱她,感觉身体绷得很紧,问她要不要去小便,她摇头。老师又问:“要不要去大便”她点头。老师牵她到卫生间,她只拉了一点就离开了。过一会儿,她又哭了。老师给她新玩具和她一起玩游戏,但她的情绪还是不好。离圆时,老师与她妈妈约谈,了解到小雅在幼儿园拉不出大便。__第二天早操后,小雅又哭了,老师蹲下轻声问:小雅是想上厕所了吗?她点头。老师带她去上厕所,她又只拉一点后就站起。“老师多陪你蹲一会,把大便都拉出来,好吗?”小雅又蹲下,但频频回头。这时,自动冲厕水箱的水哗的一声冲水,小雅“哇哇”大哭,扑到老师身上。老师紧紧的抱着她,轻柔的说:“老师抱着你,好吗?“老师将水箱龙头关小,把小雅报到离冲水远一点的位置蹲下,小雅顺利拉完大便。连续一段时间,老师们轮流陪小雅上厕所,并且给予指导和观察小雅的如厕情况,让小雅学会如何使用厕所的冲水装置。小雅开始适应了幼儿园的厕所,发出了久违的笑容。__问题:请分析上述材料中教师的适宜行为
小班入园第二周,王老师发现小雅在餐点与运动后,仍会哭着要妈妈。老师抱她,感觉身体绷得很紧,问她要不要去小便,她摇头。老师又问:“要不要去大便”她点头。老师牵她到卫生间,她只拉了一点就离开了。过一会儿,她又哭了。老师给她新玩具和她一起玩游戏,但她的情绪还是不好。离圆时,老师与她妈妈约谈,了解到小雅在幼儿园拉不出大便。__第二天早操后,小雅又哭了,老师蹲下轻声问:小雅是想上厕所了吗?她点头。老师带她去上厕所,她又只拉一点后就站起。“老师多陪你蹲一会,把大便都拉出来,好吗?”小雅又蹲下,但频频回头。这时,自动冲厕水箱的水哗的一声冲水,小雅“哇哇”大哭,扑到老师身上。老师紧紧的抱着她,轻柔的说:“老师抱着你,好吗?“老师将水箱龙头关小,把小雅报到离冲水远一点的位置蹲下,小雅顺利拉完大便。连续一段时间,老师们轮流陪小雅上厕所,并且给予指导和观察小雅的如厕情况,让小雅学会如何使用厕所的冲水装置。小雅开始适应了幼儿园的厕所,发出了久违的笑容。__问题:请分析上述材料中教师的适宜行为