编号为7、8、9的三块宗地合并后，新宗地号为（）。 A: 7 B: 7-1 C: 9 D: 9-1
编号为7、8、9的三块宗地合并后，新宗地号为（）。 A: 7 B: 7-1 C: 9 D: 9-1
1987年3月颁布的《全日制、寄宿制幼儿园编制标准（试行）》规定教职工与幼儿的比例，全日制的比例是（） A: 1：6-1：7 B: 1：8-1：9 C: 1：9-1：10 D: 1：10-1：11
1987年3月颁布的《全日制、寄宿制幼儿园编制标准（试行）》规定教职工与幼儿的比例，全日制的比例是（） A: 1：6-1：7 B: 1：8-1：9 C: 1：9-1：10 D: 1：10-1：11
8-6： 1,2,3,6,7,8,10,12 9-1:1,2,3(2) 9-2: 1(3)(4), 2(2)(3), 4(1)(2), 5(2)(4)(6), 7
8-6： 1,2,3,6,7,8,10,12 9-1:1,2,3(2) 9-2: 1(3)(4), 2(2)(3), 4(1)(2), 5(2)(4)(6), 7
打印九九乘法表，要求格式为： 1*1=1 1*2=22*2=4 1*3=32*3=63*3=9 1*9=92*9=183*9=274*9=365*9=456*9=547*9=638*9=729*9=81
打印九九乘法表，要求格式为： 1*1=1 1*2=22*2=4 1*3=32*3=63*3=9 1*9=92*9=183*9=274*9=365*9=456*9=547*9=638*9=729*9=81
9分之1十()=9分之1X()=9分之1除以()=1
9分之1十()=9分之1X()=9分之1除以()=1
打印九九乘法表，要求格式为： 1*1=1 1*2=2 2*2=4 1*3=3 2*3=6 3*3=9 1*9=9 2*9=18 3*9=27 4*9=36 5*9=45 6*9=54 7*9=63 8*9=72 9*9=81 程序填空： #include void main() { int i,j; for(i=1; ;i++) { for(j=1; ;j++) printf("%d*%d=%d\t", ); ; } }
打印九九乘法表，要求格式为： 1*1=1 1*2=2 2*2=4 1*3=3 2*3=6 3*3=9 1*9=9 2*9=18 3*9=27 4*9=36 5*9=45 6*9=54 7*9=63 8*9=72 9*9=81 程序填空： #include void main() { int i,j; for(i=1; ;i++) { for(j=1; ;j++) printf("%d*%d=%d\t", ); ; } }
18031a590fd81f1.jpg按照以上程序的输出，打印在屏幕上的最后一行的第一个式子是： A: 9×1=10 B: 1×9=10 C: 9×1=9 D: 1×9=9
18031a590fd81f1.jpg按照以上程序的输出，打印在屏幕上的最后一行的第一个式子是： A: 9×1=10 B: 1×9=10 C: 9×1=9 D: 1×9=9
A、11：1B、9：1C、1：11D、1：9
A、11：1B、9：1C、1：11D、1：9
在布莱克和穆顿创立的管理方格理论中,最好的领导方式是: A: 1•1 B: 9•1 C: 1•9 D: 9•9
在布莱克和穆顿创立的管理方格理论中,最好的领导方式是: A: 1•1 B: 9•1 C: 1•9 D: 9•9
1/10÷(1-1/10)的值是( )。 A: 1/9 B: 9/10 C: 10/9 D: 1
1/10÷(1-1/10)的值是( )。 A: 1/9 B: 9/10 C: 10/9 D: 1