正常人体的发育顺序为 A、站立-坐起-行走-爬行 B、坐起-爬行-站立-行走 C、坐起-爬行-行走-站立 D、站立-行走-爬行-坐起 E、爬行-坐起-站立-行走
正常人体的发育顺序为 A、站立-坐起-行走-爬行 B、坐起-爬行-站立-行走 C、坐起-爬行-行走-站立 D、站立-行走-爬行-坐起 E、爬行-坐起-站立-行走
正常人体的发育顺序为（ ）。 A: 站立-坐起-行走-爬行 B: 坐起-爬行-站立-行走 C: 坐起-爬行-行走-站立 D: 爬行-坐起-站立-行走
正常人体的发育顺序为（ ）。 A: 站立-坐起-行走-爬行 B: 坐起-爬行-站立-行走 C: 坐起-爬行-行走-站立 D: 爬行-坐起-站立-行走
正常人体的发育顺序为（ ）。 A: 站立-坐起-行走-爬行 B: 坐起-爬行-站立-行走 C: 坐起-爬行-行走-站立 D: 爬行-坐起-站立-行走
正常人体的发育顺序为（ ）。 A: 站立-坐起-行走-爬行 B: 坐起-爬行-站立-行走 C: 坐起-爬行-行走-站立 D: 爬行-坐起-站立-行走
动作发育的顺序是（） A: 抬头→抬胸→坐起→站立 B: 抬胸→抬头→坐起→站立 C: 抬头→坐起→抬胸→站立 D: 抬头→站立→抬胸→坐起 E: 坐起→抬胸→抬头→站立
动作发育的顺序是（） A: 抬头→抬胸→坐起→站立 B: 抬胸→抬头→坐起→站立 C: 抬头→坐起→抬胸→站立 D: 抬头→站立→抬胸→坐起 E: 坐起→抬胸→抬头→站立
41.协助老年人从仰卧位到床边坐起的操作步骤是( )。 A: 告知-评估-工作准备-协助坐起-整理记录 B: 告知-工作准备-评估-协助坐起-整理记录 C: 工作准备-告知-评估-协助坐起-整理记录 D: 评估-工作准备-告知-协助坐起-整理记录
41.协助老年人从仰卧位到床边坐起的操作步骤是( )。 A: 告知-评估-工作准备-协助坐起-整理记录 B: 告知-工作准备-评估-协助坐起-整理记录 C: 工作准备-告知-评估-协助坐起-整理记录 D: 评估-工作准备-告知-协助坐起-整理记录
关于偏瘫患者坐起训练，下面说法正确的是 A: 从患侧坐起比较容易 B: 从健侧坐起比较容易，所以不建议从患侧坐起。 C: 坐起训练可以训练患者的最平衡能力。 D: 在训练过程中，患者不能用力过大，否则易出现痉挛模式。 E: 患者病情稳定后，就可以先进行坐起训练，为了提高ADL。
关于偏瘫患者坐起训练，下面说法正确的是 A: 从患侧坐起比较容易 B: 从健侧坐起比较容易，所以不建议从患侧坐起。 C: 坐起训练可以训练患者的最平衡能力。 D: 在训练过程中，患者不能用力过大，否则易出现痉挛模式。 E: 患者病情稳定后，就可以先进行坐起训练，为了提高ADL。
一老年患者近来反复出现夜间呼吸困难，被迫坐起，坐起后呼吸困难减轻，最大可能诊断是（）。
一老年患者近来反复出现夜间呼吸困难，被迫坐起，坐起后呼吸困难减轻，最大可能诊断是（）。
某患者近年来反复出现夜间阵发性呼吸困难，被迫坐起，坐起后呼吸困难减轻，其最大可能诊断：
某患者近年来反复出现夜间阵发性呼吸困难，被迫坐起，坐起后呼吸困难减轻，其最大可能诊断：
遵医嘱为李爷爷进行卧坐转移训练,其不正确的是( ) A: 向健侧坐起比较容易 B: 向患侧坐起比较容易 C: 可以使用辅助器具 D: 向健侧坐起安全 E: 健侧坐起容易造成单侧忽略
遵医嘱为李爷爷进行卧坐转移训练,其不正确的是( ) A: 向健侧坐起比较容易 B: 向患侧坐起比较容易 C: 可以使用辅助器具 D: 向健侧坐起安全 E: 健侧坐起容易造成单侧忽略
如果喂奶过程中婴儿打瞌睡，就让他（），然后继续给他喂奶。 A: 睡觉 B: 含住奶瓶睡觉 C: 坐起 D: 坐起、打嗝
如果喂奶过程中婴儿打瞌睡，就让他（），然后继续给他喂奶。 A: 睡觉 B: 含住奶瓶睡觉 C: 坐起 D: 坐起、打嗝