中国大学MOOC: 儒家说服的正义力量来自义正辞严的论说。

幼儿教师教育口语有（ ）的特点。 A: 民主平等 B: 义正辞严 C: 浅显易懂 D: 有针对性

预防侵害的基本方法是什么？（） A: 义正辞严，当场制止 B: 处于险境，紧急求援 C: 虚张声势，巧妙周旋 D: 以上都是

也许我妈说的没错，不管你干什么，关键要干得______；不管你说什么，说得对还是错，关键要说得______。我妈是这样教导我的，也是______这样去做的。 填入横线部分最恰当的一项是( )。 A: 有声有色 义正辞严 事必躬亲 B: 风生水起 理直气壮 事必躬亲 C: 风生水起 义正辞严 身体力行 D: 有声有色 理直气壮 身体力行

也许我妈说的没错，不管你干什么，关键要干得______；不管你说什么，说得对还是错，关键要说得______。我妈是这样教导我的，也是______这样去做的。 填入划横线部分最恰当的一项是( )。 A: 有声有色 义正辞严 事必躬亲 B: 风生水起 理直气壮 事必躬亲 C: 风生水起 义正辞严 身体力行 D: 有声有色 理直气壮 身体力行

也许我妈说的没错，不管你干什么，关键要干得______；不管你说什么，说得对还是错，关键要说得______。我妈是这样教导我的，也是______这样去做的。 依次填入划横线部分最恰当的一项是( )。 A: 有声有色 义正辞严 事必躬亲 B: 风生水起 理直气壮 事必躬亲 C: 风生水起 义正辞严 身体力行 D: 有声有色 理直气壮 身体力行

大学生如何正确应对不法侵害() A: 义正辞严,拿起法律武器,勇敢维护法律尊严和自己的权益,大胆震慑罪犯 B: 以蛮干对无知,盲目硬拼 C: 以智慧取胜,甚至做出某种局部利益的牺牲,以保证生命安全 D: 尽量与不法分子周旋,拖延时间,争取外援

对于美国频频挥舞“贸易大棒”，中国商务部多次强调，贸易保护主义不仅对他国不公，对本国企业也没有好处，希望美方不要以看似______但实际带有很强政治背景的措施来实施贸易保护主义，而应恪守反对贸易保护主义的承诺，以更加______的方法妥善处理贸易摩擦。（） A: 不偏不倚积极 B: 义正辞严务实 C: 大义凛然理性 D: 冠冕堂皇公平

中国大学MOOC: 下面是特级教师王菘舟在执教《只有一个地球》的一段课堂实录：生A：为什么地球可爱，又容易破碎呢？地球这么坚实，怎么会“碎”呢？师：答案百分百在书上。生B：人类无穷无尽地破坏，地球还能活多久？师：这是一个大问题，非常有研究价值的问题。　　生C：是什么地质变化使地球矿产资源形成？师：一个相当不错的问题，书上没答案，在课上干讨论也讨论不出什么来。到课外找课外书。生D：地球离我们多遥远？生E：为什么就像一叶扁舟？师：这个问题上节课我们还形容着呢，可能这位同学认为研究得不够深入。生F：为什么40万亿公里范围内找不到第二个适合人类生存的星球？生G：凭什么破坏地球，地球是我们大家的。师：好一个义正辞严的“凭什么”，充满愤慨的“凭什么”。生H：可以建设海上城市，范围不就扩大了吗？师：你对“很小很小”产生了质疑，大胆地质疑。生I：月球上有多少人可以去居住呢？生J：今天，我们在保护地球，那些不法分子在破坏我们的精心保护，是不是一种浪费？ 在这段实录中，王老师课堂的形态是学生课堂生成问题，课堂提问。