让孩子“跳一跳,摘到桃子”来自下列哪一种教育观点

在教学中被称为“跳一跳可以摘到桃子”的时期

智慧职教: 教育学上称“跳一跳可以摘到桃子”的时期为（   )

上称“跳一跳可以摘到桃子”的时期为____感折期机期D.最近发展区

教育学上称“跳一跳可以摘到桃子”，这是说： A: 转折期 B: 敏感期 C: 关键期 D: 最近发展区

学习目标设计时，让学生能“跳一跳能摘到桃子”，属于学习产生的哪个条件

117.教育学上称“跳一跳可以摘到桃子”的时期为（  ）。 A: 关键期 B: 转折期 C: 危机期 D: 最近发展区

中国大学MOOC: 学习目标设计时，让学生能“跳一跳能摘到桃子”，属于学习产生的哪个条件

教育学上称\"跳一跳可以摘到桃子\"的时期为（）。 A: 关键期\n B: 转折期\n C: 危机期\n D: 最近发展区

大小两只猴子摘桃子,大猴子摘的多,如果小猴把摘到的给大猴3个,则大猴的桃子是小猴的三倍.如果大猴给小猴15个,则两只猴子的桃子一样多.请问,大猴小猴各摘到几个桃子?