人本管理的核心价值观是: A: 以人为本 B: 人尽其才 C: 权责一致 D: 物尽天择
人本管理的核心价值观是: A: 以人为本 B: 人尽其才 C: 权责一致 D: 物尽天择
“我”首次知道“赫胥黎”,接触“物竟天择”,“苏格拉底”等人的思想是在(),这段经历在,在()中提及。
“我”首次知道“赫胥黎”,接触“物竟天择”,“苏格拉底”等人的思想是在(),这段经历在,在()中提及。
严复翻译的、用“物竟天择”“适者生存”的社会进化论思想,为危机意识和民族意识提供理论依据的著作是()
严复翻译的、用“物竟天择”“适者生存”的社会进化论思想,为危机意识和民族意识提供理论依据的著作是()
鲁迅首次知道“赫胥黎”,接触“物竟天择”,“苏格拉底”等人的思想是在矿路学堂,这段经历在《()》中提及。
鲁迅首次知道“赫胥黎”,接触“物竟天择”,“苏格拉底”等人的思想是在矿路学堂,这段经历在《()》中提及。
19世纪末,“物竞”“天择”等成为社会流行词语。有的教师以“物竞”“天择”作为作文题目,有些青年干脆以“竞存”“适之”等作为自己的字号。这种历史现象所反映的时代使命是()。 A: 严复译著《天演论》影响 B: 甲午战败,救亡图存 C: 自然法则适用于社会法则 D: 思想开放,追求时尚
19世纪末,“物竞”“天择”等成为社会流行词语。有的教师以“物竞”“天择”作为作文题目,有些青年干脆以“竞存”“适之”等作为自己的字号。这种历史现象所反映的时代使命是()。 A: 严复译著《天演论》影响 B: 甲午战败,救亡图存 C: 自然法则适用于社会法则 D: 思想开放,追求时尚
19世纪末,“物竞”“天择”等成为社会的流行语。有的教师以“物竞”“天择”作为作为题目,有些青年干脆以“竞存”、“适之”等作为自己的字号。这种历史系现象所反映的时代使命是() A: 严复译著《天演论》的影响 B: 甲午战败,救亡图存 C: 自然法则适用于社会法则 D: 思想开放,追求时尚
19世纪末,“物竞”“天择”等成为社会的流行语。有的教师以“物竞”“天择”作为作为题目,有些青年干脆以“竞存”、“适之”等作为自己的字号。这种历史系现象所反映的时代使命是() A: 严复译著《天演论》的影响 B: 甲午战败,救亡图存 C: 自然法则适用于社会法则 D: 思想开放,追求时尚
严复翻译的、用“物竟天择”“适者生存”的社会进化论思想,为危机意识和民族意识提供理论依据的著作是 A: 《天演论》 B: 《穆勒名学》 C: 《原富》 D: 《法意》
严复翻译的、用“物竟天择”“适者生存”的社会进化论思想,为危机意识和民族意识提供理论依据的著作是 A: 《天演论》 B: 《穆勒名学》 C: 《原富》 D: 《法意》
下列各组词语中,有错别字的一项是( <br/>)。 A: 健忘 取缔 履新 物竟天择 B: 斒斓 隐逸 卸妆 黯然失色 C: 晨曦 媲美 摸高 言不及义 D: 驱除 骄奢 待机 器宇轩昂
下列各组词语中,有错别字的一项是( <br/>)。 A: 健忘 取缔 履新 物竟天择 B: 斒斓 隐逸 卸妆 黯然失色 C: 晨曦 媲美 摸高 言不及义 D: 驱除 骄奢 待机 器宇轩昂
下列词语中没有错别字的一项是() A: 慷慨,细腻,美不胜收,炯乎不同 B: 嘹亮,孕育,尽态极妍,各得其所 C: 拮剧,斑斓,一泄千里,锐不可当 D: 祈祷,推崇,物竟天择,随机应变
下列词语中没有错别字的一项是() A: 慷慨,细腻,美不胜收,炯乎不同 B: 嘹亮,孕育,尽态极妍,各得其所 C: 拮剧,斑斓,一泄千里,锐不可当 D: 祈祷,推崇,物竟天择,随机应变
达尔文的进化论被恩格斯誉为19世纪自然科学的三大发现之一,达尔文的主要观点是() A: 物种是神创造的 B: 物种是不变的 C: 用进废退和获得性遗传 D: 物竟天择,适者生存
达尔文的进化论被恩格斯誉为19世纪自然科学的三大发现之一,达尔文的主要观点是() A: 物种是神创造的 B: 物种是不变的 C: 用进废退和获得性遗传 D: 物竟天择,适者生存