特级教师的评定对象包括普通中学、小学、幼儿园、师范学校、盲聋哑学校、教师进修学校、职业中学、教学研究机构、校外教育机构的教师。
特级教师的评定对象包括普通中学、小学、幼儿园、师范学校、盲聋哑学校、教师进修学校、职业中学、教学研究机构、校外教育机构的教师。
修学旅行は小学校（ ）年と中学校（ ）年と高校（ ）年の時行きます。
修学旅行は小学校（ ）年と中学校（ ）年と高校（ ）年の時行きます。
修道院学校的“内学”是为立誓进修道院、过修道生活的人准备的。
修道院学校的“内学”是为立誓进修道院、过修道生活的人准备的。
（）年初，淮南市教师进修学校建立。 A: 1968 B: 1972 C: 1976 D: 1978
（）年初，淮南市教师进修学校建立。 A: 1968 B: 1972 C: 1976 D: 1978
修学不以诚
修学不以诚
1989年8月24日，经江苏省政府、国家教委批准，苏州师范专科学校和（）合并建立常熟高等专科学校。 A: 常熟电大 B: 苏州业余教师进修学校 C: 常熟业余教师进修学校 D: 常熟职业大学
1989年8月24日，经江苏省政府、国家教委批准，苏州师范专科学校和（）合并建立常熟高等专科学校。 A: 常熟电大 B: 苏州业余教师进修学校 C: 常熟业余教师进修学校 D: 常熟职业大学
什么是修学旅游?
什么是修学旅游?
学生每学期或者每学年所修课程或者应修学分数以及（）等要求，由学校规定。 A: 升级 B: 跳级 C: 留级 D: 降级
学生每学期或者每学年所修课程或者应修学分数以及（）等要求，由学校规定。 A: 升级 B: 跳级 C: 留级 D: 降级
进修动机是直接推动学生进行进修的一种动力。下面关于进修动机的说法中，有误的一项是，请选择一个答案（）。 A: 进修动机属于进修者的非智力特点身分。 B: 进修动机可分为内部动机和外部动机。 C: 进修动机越强，越有益于进修和保持。 D: 进修动机和进修后果是互相影响的关系。
进修动机是直接推动学生进行进修的一种动力。下面关于进修动机的说法中，有误的一项是，请选择一个答案（）。 A: 进修动机属于进修者的非智力特点身分。 B: 进修动机可分为内部动机和外部动机。 C: 进修动机越强，越有益于进修和保持。 D: 进修动机和进修后果是互相影响的关系。
下列对教师的进修培训权描述不正确的是()。 A: 教师有参加进修或者其他方式培训的权利，任何组织和个人不得干涉 B: 教师想要参加进修培训必须要先和领导打好关系 C: 教师进修培训权的行使必须在完成本人教育教学工作的前提下，根据学校或者教育行政主管部门的安排，有计划、有组织地进行 D: 学校或者其他教育机构以及教育行政部门应采取各种措施，保证教师进修培训的权利，以提高教师的素质，促进教育事业的发展
下列对教师的进修培训权描述不正确的是()。 A: 教师有参加进修或者其他方式培训的权利，任何组织和个人不得干涉 B: 教师想要参加进修培训必须要先和领导打好关系 C: 教师进修培训权的行使必须在完成本人教育教学工作的前提下，根据学校或者教育行政主管部门的安排，有计划、有组织地进行 D: 学校或者其他教育机构以及教育行政部门应采取各种措施，保证教师进修培训的权利，以提高教师的素质，促进教育事业的发展