真空中有一点电荷 q 位于边长为a 的正立方体的中心,通过此立方体的每一面的电通量各是 ( ). A: q / ( 6 ε 0 ) B: q / ( 8 ε 0 ) C: q / ( 12 ε 0 ) D: q / ( 24 ε 0 )
真空中有一点电荷 q 位于边长为a 的正立方体的中心,通过此立方体的每一面的电通量各是 ( ). A: q / ( 6 ε 0 ) B: q / ( 8 ε 0 ) C: q / ( 12 ε 0 ) D: q / ( 24 ε 0 )
一点电荷q位于一立方体的中心,通过该立方体每个面的电通量为()。 A: q/(ε0 ) B: q/(3ε0 ) C: q/(6ε0 ) D: q/(8ε0 )
一点电荷q位于一立方体的中心,通过该立方体每个面的电通量为()。 A: q/(ε0 ) B: q/(3ε0 ) C: q/(6ε0 ) D: q/(8ε0 )
真空中,一点电荷位于一立方体中心,通过立方体每个表面的电通量为:( ) A: q/16ε0 B: q/8ε0 C: q/4ε0 D: q/6ε0
真空中,一点电荷位于一立方体中心,通过立方体每个表面的电通量为:( ) A: q/16ε0 B: q/8ε0 C: q/4ε0 D: q/6ε0
真空中,一点电荷位于一立方体中心,通过立方体每个表面的电通量为 A: q/16ε0 B: q/8ε0 C: q/4ε0 D: q/6ε0
真空中,一点电荷位于一立方体中心,通过立方体每个表面的电通量为 A: q/16ε0 B: q/8ε0 C: q/4ε0 D: q/6ε0
一定量的理想气体,从a态出发经过①或②过程到达b态,acb为等温线(如图),则①、②两过程中外界对系统传递的热量Q<sub>1</sub>、Q<sub>2</sub>是( )<img src="http://image.zhihuishu.com/zhs/onlineexam/ueditor/201801/b848673983cb44e08014151545782109.png" /> A: Q<sub>1</sub><0,Q<sub>2</sub>>0 B: Q<sub>1</sub>>0,Q<sub>2</sub><0 C: Q<sub>1</sub>>0,Q<sub>2</sub>>0 D: Q<sub>1</sub><0,Q<sub>2</sub><0
一定量的理想气体,从a态出发经过①或②过程到达b态,acb为等温线(如图),则①、②两过程中外界对系统传递的热量Q<sub>1</sub>、Q<sub>2</sub>是( )<img src="http://image.zhihuishu.com/zhs/onlineexam/ueditor/201801/b848673983cb44e08014151545782109.png" /> A: Q<sub>1</sub><0,Q<sub>2</sub>>0 B: Q<sub>1</sub>>0,Q<sub>2</sub><0 C: Q<sub>1</sub>>0,Q<sub>2</sub>>0 D: Q<sub>1</sub><0,Q<sub>2</sub><0
图示平面桁架中,杆1、2的内力为()。 A: F=0,F=0 B: F=Q,F=0 C: F=0,F=Q D: F=Q,F=-Q
图示平面桁架中,杆1、2的内力为()。 A: F=0,F=0 B: F=Q,F=0 C: F=0,F=Q D: F=Q,F=-Q
假设两个时期如t=1,2。这两个时期的产量分别为q 1,q 2。第一期的成本为C 1(q 1),第二期的成本为C 2(q 2,q 1)。“学习效应”是指 ( ) A: ∂C 2/∂q 1>;0 B: ∂C 1/∂q 2<;0 C: ∂C 2/∂q 1<;0 D: ∂C 1/∂q 1<;0
假设两个时期如t=1,2。这两个时期的产量分别为q 1,q 2。第一期的成本为C 1(q 1),第二期的成本为C 2(q 2,q 1)。“学习效应”是指 ( ) A: ∂C 2/∂q 1>;0 B: ∂C 1/∂q 2<;0 C: ∂C 2/∂q 1<;0 D: ∂C 1/∂q 1<;0
用积分法求图示简支梁挠曲线方程时,确定积分常数的条件有以下几组,其中 是错误的。[img=201x94]18037a2ff60034d.jpg[/img] A: w ( 0 ) = 0,w ( l ) = 0; B: w ( 0 ) = 0,q ( l / 2 ) = 0; C: w ( l ) = 0,q ( l / 2 ) = 0; D: w ( 0 ) = w ( l ),q ( 0 ) = q ( l )。
用积分法求图示简支梁挠曲线方程时,确定积分常数的条件有以下几组,其中 是错误的。[img=201x94]18037a2ff60034d.jpg[/img] A: w ( 0 ) = 0,w ( l ) = 0; B: w ( 0 ) = 0,q ( l / 2 ) = 0; C: w ( l ) = 0,q ( l / 2 ) = 0; D: w ( 0 ) = w ( l ),q ( 0 ) = q ( l )。
用积分法求图示简支梁挠曲线方程时,确定积分常数的条件有以下几组,其中 ( ) 是错误的。[img=474x220]17de93e6f68f17a.bmp[/img] A: w ( 0 ) = 0,w ( l ) = 0 B: w ( 0 ) = 0,q ( l / 2 ) = 0 C: w ( l ) = 0,q ( l / 2 ) = 0 D: w ( 0 ) = w ( l ),q ( 0 ) = q ( l )
用积分法求图示简支梁挠曲线方程时,确定积分常数的条件有以下几组,其中 ( ) 是错误的。[img=474x220]17de93e6f68f17a.bmp[/img] A: w ( 0 ) = 0,w ( l ) = 0 B: w ( 0 ) = 0,q ( l / 2 ) = 0 C: w ( l ) = 0,q ( l / 2 ) = 0 D: w ( 0 ) = w ( l ),q ( 0 ) = q ( l )
假设两个时期如t=1,2。这两个时期的产量分别为q 1,q 2。第一期的成本为C 1(q 1),第二期的成本为C 2(q 2,q 1)。“学习效应”是指 ( ) A: ∂C 2/∂q 1>0 B: ∂C 1/∂q 2<0 C: ∂C 2/∂q 1<0 D: ∂C 1/∂q 1<0
假设两个时期如t=1,2。这两个时期的产量分别为q 1,q 2。第一期的成本为C 1(q 1),第二期的成本为C 2(q 2,q 1)。“学习效应”是指 ( ) A: ∂C 2/∂q 1>0 B: ∂C 1/∂q 2<0 C: ∂C 2/∂q 1<0 D: ∂C 1/∂q 1<0