老师问5岁的婷婷：“陈老师和王老师谁年龄大一些？”婷婷说：“王老师大一些，因为她...（原来邱老师烫了头发），这说明婷婷（）。

小军和婷婷是恋爱关系,两人打算结婚时,小军给婷婷家送了6万元的彩礼,但没有明确这6万元到底是给婷婷的,还是给婷婷父母的。后两人因各种原因分手。小军诉至法院,请求返还6万元彩礼,根据我国目前的司法实践,以下关于本案被告的描述,错误的有() A: 只能以婷婷为被告 B: 只能以婷婷父亲为被告 C: 只能以婷婷父母为被告 D: 可以以婷婷及其父母为共同被告

老师问5岁的婷婷：“陈老师和王老师谁年龄大一些？”婷婷说：“王老师大一些，因为她高一些？”再问“邱和王老师谁年龄大一些？”婷婷说：“邱老师大一些，因为她头大一些？”（原来邱老师烫了头发），这说明婷婷（ ）。

情境： 阿凯是学生会文艺部部长，她的女朋友婷婷是学生会学习部的副部长，两人都是彼此的初恋，所以感情非常甜蜜，每次学生会开会，两人进出都是手牵着手，羡煞旁人。阿凯对婷婷非常地照顾，婷婷对阿凯亦温柔体贴。两人的感情不断升温，在交往3个月左右，阿凯对婷婷提出了“第一次”的请求，婷婷温柔地顺从了。一个月后，婷婷怀孕了。阿凯听到消息后慌了，思考再三，决定让婷婷打掉这个孩子。婷婷对阿凯的态度非常失望，两个人爆发了从未有过的争吵。最后，阿凯陪婷婷去医院做了人流，尽心尽力照顾婷婷一个多月，婷婷的身体逐渐恢复了。但两人的关系再也回不到从前了。自从流产后，婷婷变得疑神疑鬼，天天查看阿凯的微信QQ，一旦出现可疑女生的信息就要一查到底，并且要求阿凯每天都要把他做过的事情、接触过的人向婷婷一一报备，一旦跟婷婷掌握的信息不符，阿凯就必须一点点解释清楚。渐渐地，阿凯受不了婷婷的束缚，提出了分手。两个人大吵了一架，闹得老死不相往来。 问题3：如果你是婷婷，在阿凯对你提出“第一次”的要求时，正确的做法是什么？（多选）

情境： 阿凯是学生会文艺部部长，她的女朋友婷婷是学生会学习部的副部长，两人都是彼此的初恋，所以感情非常甜蜜，每次学生会开会，两人进出都是手牵着手，羡煞旁人。阿凯对婷婷非常地照顾，婷婷对阿凯亦温柔体贴。两人的感情不断升温，在交往3个月左右，阿凯对婷婷提出了“第一次”的请求，婷婷温柔地顺从了。一个月后，婷婷怀孕了。阿凯听到消息后慌了，思考再三，决定让婷婷打掉这个孩子。婷婷对阿凯的态度非常失望，两个人爆发了从未有过的争吵。最后，阿凯陪婷婷去医院做了人流，尽心尽力照顾婷婷一个多月，婷婷的身体逐渐恢复了。但两人的关系再也回不到从前了。自从流产后，婷婷变得疑神疑鬼，天天查看阿凯的微信QQ，一旦出现可疑女生的信息就要一查到底，并且要求阿凯每天都要把他做过的事情、接触过的人向婷婷一一报备，一旦跟婷婷掌握的信息不符，阿凯就必须一点点解释清楚。渐渐地，阿凯受不了婷婷的束缚，提出了分手。两个人大吵了一架，闹得老死不相往来。 问题2：根据爱情三元理论，阿凯和婷婷的爱情属于哪种类型？

小军和婷婷是恋爱关系，两人打算结婚时，小军给婷婷家送了6万元的彩礼，但没有明确这6万元到底是给婷婷的，还是给婷婷父母的。后两人因各种原因分手。小军诉至法院，请求返还6万元彩礼，根据我国目前的司法实践，以下关于本案被告的描述，错误的有（）

情境： 阿凯是学生会文艺部部长，她的女朋友婷婷是学生会学习部的副部长，两人都是彼...三元理论，阿凯和婷婷的爱情属于哪种类型？

根据爱情三元理论，阿凯和婷婷的爱情具备哪些因素？

老师问5岁的婷婷：“陈老师和王老师谁年龄大一些？”婷婷说：“王老师大一些，因为她高一些？”再问“邱和王老师谁年龄大一些？”婷婷说：“邱老师大一些，因为她头大一些？”（原来邱老师烫了头发），这说明婷婷（）。 A: 思维的具体形象性 B: 判断推理不合逻辑，是直观形象的判断 C: 对于“年龄”这个较为抽象的概念难以理解 D: 发散性思维表现突出

阅读下面的材料，按要求作文。　　画家六岁的孙女婷婷喜欢画画。婷婷画了一只红色小兔子，画家说：“你画的兔子不对”婷婷画了一匹长了翅膀的马，画家也说画的不对。　　婷婷停下笔问爷爷：“这些怎么都不对呢？”爷爷没话可说了。　　后来，婷婷的画被送往西班牙去参加一个儿童画展览，并且得了奖。画家思忖：“这些人怎么跟小孩子一样呢？”然而，面对获奖证书，画家终于想通了。　　要求：请根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的读后感。