set1 = {1, 2, 3} set2 = set1.copy() set3 =set1 set4=set(set1) 针对以上程序,当对set1进行修改时,以下说法正确的是()。 A: set2发生改变 B: set3发生改变 C: set4发生改变 D: set2 , set3和set4都发生改变
set1 = {1, 2, 3} set2 = set1.copy() set3 =set1 set4=set(set1) 针对以上程序,当对set1进行修改时,以下说法正确的是()。 A: set2发生改变 B: set3发生改变 C: set4发生改变 D: set2 , set3和set4都发生改变
【集合的操作】集合的操作。在命令行依次输入下面的语句,将结果填写在横线处。因集合具有无序性,本题结果只要集合元素写正确即可,顺序可不考虑。 >>> set1={1,2,3,4,5} >>> set2={2,3,5,6} >>> set1|set2 # 显示结果为 >>> set1&set2 # 显示结果为 >>> set1-set2 # 显示结果为 >>> set1^set2 # 显示结果为 >>> set3={2,3} >>> set3.add(5) >>> set3 # 显示结果为 >>> set3.remove(3) >>> set3 # 显示结果为
【集合的操作】集合的操作。在命令行依次输入下面的语句,将结果填写在横线处。因集合具有无序性,本题结果只要集合元素写正确即可,顺序可不考虑。 >>> set1={1,2,3,4,5} >>> set2={2,3,5,6} >>> set1|set2 # 显示结果为 >>> set1&set2 # 显示结果为 >>> set1-set2 # 显示结果为 >>> set1^set2 # 显示结果为 >>> set3={2,3} >>> set3.add(5) >>> set3 # 显示结果为 >>> set3.remove(3) >>> set3 # 显示结果为
下列语句,哪个不能创建一个集合? A: set( ) B: (1, 2, 3) C: set((1, 2, 3)) D: {1, 2, 3}
下列语句,哪个不能创建一个集合? A: set( ) B: (1, 2, 3) C: set((1, 2, 3)) D: {1, 2, 3}
CiscoCatalyst6500交换机的3/1端口与一台其他厂商的交换机相连,并要求该端口工作在VLANTrunk模式,这两台交换机的trunk端口都应封装的协议和CiscoCatalyst6500设置trunk模式的正确配置语句是()。 A: ISL和set3/1trunkonisl B: ISL和settrunk3/1onisl C: IEEE802.1Q和settrunk3/1ondotlq D: IEEE802.1Q和set3/hrunkondotlq
CiscoCatalyst6500交换机的3/1端口与一台其他厂商的交换机相连,并要求该端口工作在VLANTrunk模式,这两台交换机的trunk端口都应封装的协议和CiscoCatalyst6500设置trunk模式的正确配置语句是()。 A: ISL和set3/1trunkonisl B: ISL和settrunk3/1onisl C: IEEE802.1Q和settrunk3/1ondotlq D: IEEE802.1Q和set3/hrunkondotlq
下列变量赋值语句中,写法错误的是( )。 A: set @a=3,@b=4 B: select @a=3,@b=4 C: set @a:=3,@b:=4 D: select @a:=3,@b:=4
下列变量赋值语句中,写法错误的是( )。 A: set @a=3,@b=4 B: select @a=3,@b=4 C: set @a:=3,@b:=4 D: select @a:=3,@b:=4
下列程序段执行的结果是()。 declare @s int ,@i int ,@j int set @s=0 set @i=1 while @i<=3 begin set @j=1 while @j<=@i begin set @s=@s+@j set @j=@j+1 end set @i=@i+1 end <br/>print @s A: 12 B: 10 C: 6 D: 3
下列程序段执行的结果是()。 declare @s int ,@i int ,@j int set @s=0 set @i=1 while @i<=3 begin set @j=1 while @j<=@i begin set @s=@s+@j set @j=@j+1 end set @i=@i+1 end <br/>print @s A: 12 B: 10 C: 6 D: 3
件号标志SET②-3/8表示()
件号标志SET②-3/8表示()
把student表中id字段值小于3的记录,将这些记录的grade字段值都更新为100() A: UPDATE FROM student SET grade=100 where id<;3 B: UPDATE student SET grade=100 where id<;3 C: UPDATE student SET grade=100 D: UPDATE INTO student SET grade=100 where id<;3
把student表中id字段值小于3的记录,将这些记录的grade字段值都更新为100() A: UPDATE FROM student SET grade=100 where id<;3 B: UPDATE student SET grade=100 where id<;3 C: UPDATE student SET grade=100 D: UPDATE INTO student SET grade=100 where id<;3
The central knob of digital multimeter has several positions. To measure DC/AC voltage,set the multimeter to 1 . To measure rcsistance, set the multimeter to 2 . Tomeasure small current, set the multimeter to 3 . To measure large current, set the multi-meter to 4 :
The central knob of digital multimeter has several positions. To measure DC/AC voltage,set the multimeter to 1 . To measure rcsistance, set the multimeter to 2 . Tomeasure small current, set the multimeter to 3 . To measure large current, set the multi-meter to 4 :
表达式set([1, 1, 2, 3])的值为____________________。
表达式set([1, 1, 2, 3])的值为____________________。